Question

【題目】為了研究動(dòng)物的行為，生物小組的同學(xué)進(jìn)行了“倉鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的”這一探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）請(qǐng)將下面同學(xué)們的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

①根據(jù)倉鼠大小制作迷宮。

②實(shí)驗(yàn)前讓倉鼠饑餓1天，僅提供水給倉鼠飲用。

③先在迷宮的出口處放適量鼠糧，再從迷宮的入口處放進(jìn)倉鼠，同時(shí)用秒表計(jì)時(shí)。記錄倉鼠從人口到達(dá)出口的時(shí)間。

④______，直到倉鼠每次走迷宮所需的時(shí)間變化不大為止。

⑤將每次倉鼠走迷宮所用的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制成柱形圖，如圖2所示。

⑥分析圖2數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：倉鼠走迷宮的次數(shù)越多，走迷宮所用的時(shí)間______�？梢妭}鼠的______

行為是在生活過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的。

（2）為了保證該實(shí)驗(yàn)的變量唯一，下列做法正確的是______。

A．每次投放不同口味的鼠糧 B．每次都減少投放鼠糧的量

C．每次更換不同結(jié)構(gòu)的迷宮 D．每次在同一安靜環(huán)境進(jìn)行

（3）生物老師認(rèn)為本小組還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉鼠重復(fù)本實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是______。

Answer 1

【答案】讓倉鼠重復(fù)多次進(jìn)行取食 越短 走迷宮行為是在生活過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為 D 使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，具有說服力

【解析】

動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。據(jù)此解答。

（1）④為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，具有說服力，讓倉鼠重復(fù)多次進(jìn)行取食。 ⑥據(jù)柱狀圖可見：倉鼠走迷宮的次數(shù)越多，走迷宮所用的時(shí)間越短�？梢妭}鼠的走迷宮行為是在生活過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)除變量外，其他條件相同且適宜，可見D正確。

（3）由于不同小白鼠有個(gè)體差異，學(xué)習(xí)能力可能有所不同，所以還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉鼠重復(fù)本實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，具有說服力。