9.取一塊饅頭放在口里咀嚼,細(xì)細(xì)品味時(shí),會(huì)嘗出一些甜昧來,并且會(huì)越嚼越甜、這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān)、某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎,平均分成A、B兩份,作如圖處理、請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)如果將1、2號(hào)試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)色的是1號(hào)試管,原因是唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,?duì)照組為2號(hào);
(2)如果將1、2號(hào)試管置于加了冰塊的水中l(wèi)0分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,則會(huì)變藍(lán)色的有1、2號(hào)試管.
(3)從上可知:淀粉在口腔中可以被唾液淀粉酶消化,而且其消化過程受溫度的影響;
(4)你認(rèn)為能表示淀粉在消化道內(nèi)被消化的情況是圖B.

分析 分析題意可知:該實(shí)驗(yàn)小組以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,實(shí)驗(yàn)中將饅頭切成碎屑是模擬口腔中牙齒的咀嚼,充分?jǐn)嚢枋悄M舌的攪拌.實(shí)驗(yàn)的第一步和第二步中的1號(hào)試管也以溫度為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)消化酶活性的影響.

解答 解:(1)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性;1號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵?號(hào)試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒有消化作用;因此將1、2號(hào)試管置于37℃的水中保溫10分鐘后,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)色的是1號(hào)試管,變藍(lán)色的是2號(hào)試管.
(2)消化酶的催化活性受溫度的影響,低溫會(huì)抑制消化酶的催化作用,高溫會(huì)破壞酶的活性;因此將1、2號(hào)試管置于加了冰塊的水中10分鐘后取出,由于試管內(nèi)的淀粉都沒有被分解,滴加碘液后1、2號(hào)試管都會(huì)變藍(lán)色.
(3)從上可知:淀粉在口腔中可以被 唾液淀粉酶消化,而且其消化過程受 溫度的影響.
(4)淀粉在消化道內(nèi)被消化的過程是:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;即口腔能夠初步消化淀粉,在小腸里淀粉被徹底消化;因此能表示淀粉在消化道內(nèi)被消化的情況是圖B.
故答案為:(1)1;唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵?
(2)1、2;
(3)唾液淀粉酶;溫度
(4)B

點(diǎn)評(píng) 解答該類題的關(guān)鍵是要找出實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇2]關(guān)節(jié)囊內(nèi)有少量滑液和[4]表面光滑,從而減少骨與骨之間的摩擦.
(3)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是[1]關(guān)節(jié)囊,它是由結(jié)締組織膜構(gòu)成,把相鄰兩骨連起來,其周圍還有韌帶,也增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性.
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