【題目】在顯微鏡下觀察寫有“A”的玻片,實(shí)驗(yàn)室光線比較暗調(diào)試操作應(yīng)使用
A.大光圈、平面鏡 B.小光圈、平面鏡
C.大光圈、凹面鏡 D.小光圈、凹面鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】白蟻腸道中生活著一種鞭毛蟲,它能夠幫助白蟻消化木材纖維,鞭毛蟲以白蟻腸道中的有機(jī)物為食而獲得營養(yǎng)。白蟻和鞭毛蟲的這種關(guān)系構(gòu)成了____________________。
A. 寄生關(guān)系 B. 捕食關(guān)系 C. 競爭關(guān)系 D. 共生關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的肱二頭肌是一種器官,下列在肱二頭肌中找不到的組織是( )
A. 神經(jīng)組織 B. 肌肉組織 C. 結(jié)締組織 D. 保護(hù)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)請寫出圖中序號所代表的名稱:① 、② .
(2)圖中屬于動物病毒的是: ,由此病毒引起人患病 (填“能”或“不能”用抗生素治療.
(3)這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是:結(jié)構(gòu)極為簡單, (填“有”或“沒有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(4)艾滋。ê喎QAIDS)是一種嚴(yán)重的傳染病,它是由人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)引起的.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)該怎樣對待艾滋病感染者? .(請?zhí)嵋粭l合理化建議)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按如表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請分析表中包含了幾組對照實(shí)驗(yàn)?變量分別是什么?( )
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 毫升肉湯 | 毫升滅菌肉湯 | 毫升滅菌肉湯 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 |
A. 2組,溫度、消毒棉球
B. 2組,溫度、空氣
C. 3組,溫度、消毒棉球、空氣
D. 2組,細(xì)菌、溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是張揚(yáng)同學(xué)利用兩片長方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①、②相當(dāng)于運(yùn)動系統(tǒng)中的_______,③、④相當(dāng)于運(yùn)動系統(tǒng)中的________。
(2)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時④應(yīng)處于________狀態(tài),③應(yīng)處于________狀態(tài)。如果⑤表示肘關(guān)節(jié),則此過程表示________動作(填“屈肘/伸肘”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示番茄的生長發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)圖中1→2表示的生理過程是________。從此過程可以看出番茄花的傳粉方式是________。
(2)花凋謝以后要結(jié)番茄,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程3是_________。該過程中,一個精子和__________相融合,形成_________;另一個精子與__________融合;這是綠色開花植物特有的_________現(xiàn)象。這種經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫做__________。
(3)圖中4是由_______發(fā)育成的。圖中5是番茄的種子,由受精后的________發(fā)育成的;番茄的種子由種皮和_______構(gòu)成;后者主要由_______、_______、胚根和兩片_______,因此,番茄屬于___________植物;番茄的種子內(nèi),能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由受精后的_______發(fā)育而成的。
(4)番茄中含有的豐富營養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實(shí)的_________;切番茄時流出的汁液來自番茄細(xì)胞的__________(結(jié)構(gòu))中;番茄種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于_。
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,因陰雨天或大棚環(huán)境中,風(fēng)力不足或昆蟲缺乏,作物得不到足夠數(shù)量的_______而導(dǎo)致減產(chǎn)。對作物實(shí)施__,增產(chǎn)效果更加明顯。
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