17.乙型肝炎是嚴(yán)重?fù)p害肝臟的傳染性疾病,病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播.
分析上述資料,回答下列問題:
(1)乙型肝炎是病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能在活細(xì)胞內(nèi)繁殖.
(2)以下屬于傳染病預(yù)防措施中控制傳染源的是C(填序號),屬于切斷傳播途徑的是AB(填序號).
A.服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒
B.注意個人衛(wèi)生,不共用剃須刀和牙具等用品
C.乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血
(3)用殺死的或減毒是乙型肝炎病原體制成的生物制品稱為疫苗,將它接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高人體的抵抗力.
(4)據(jù)報道:2010年4月11日下午,在蘇州鬧市區(qū)街上,一位從日本留學(xué)歸來的乙肝病毒攜帶者鋤草(化名),因家人不肯與其共餐,便舉著牌子征人吃飯.后來,鋤草成功邀請到了1位市民,共享了一頓溫馨而感人的晚餐.請就此事例發(fā)表你的看法:人們不了解乙肝,對于乙型肝炎的恐懼度很高;共餐不會傳播乙型肝炎;要給乙肝患者更多的關(guān)愛等(合理即可).

分析 (1)病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.傳染病具有流行性和傳染性的特點(diǎn).
(2)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(3)預(yù)防傳染病的措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)乙型肝炎的病原體是乙肝病毒,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他活細(xì)胞中,從中獲得營養(yǎng)物質(zhì),并進(jìn)行繁殖.
(2)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.分析題意可知,服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒,注意個人衛(wèi)生,不共用剃須刀和牙具等用品等屬于切斷傳播途徑;乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血,則屬于控制傳染源.
(3)疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒的或滅活的、低毒的病毒,接種到人體后,不會使人發(fā)病,但會刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而提高人體的抵抗力,預(yù)防某種傳染病.
(4)乙型肝炎是血液傳播性疾病,主要經(jīng)血液(如不安全注射史等)、母嬰傳播及性傳播,皮膚粘膜破損傳播也有一定比例,乙肝不經(jīng)呼吸道、消化道傳播,因此日常學(xué)習(xí)、工作或生活接觸,如同一辦公室(共用電腦等辦公用品)、同住一宿舍、同一餐廳用餐及擁抱、握手、共用廁所等不會感染乙肝.結(jié)合分析題中的資料,可見,人們不了解乙肝,對于乙型肝炎的恐懼度很高;共餐不會傳播乙型肝炎;要給乙肝患者更多的關(guān)愛等.
故答案為:(1)活細(xì)胞
(2)C;AB
(3)疫苗;抗體
(4)人們不了解乙肝,對于乙型肝炎的恐懼度很高;共餐不會傳播乙型肝炎;要給乙肝患者更多的關(guān)愛等.

點(diǎn)評 此題涉及的知識面較廣,關(guān)鍵是要求我們對于相關(guān)的基礎(chǔ)知識要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度,請你想一想,回答下列問題:
(1)X曲線代表的是淀粉的消化過程,y曲線代表的是脂肪的消化過程.
(2)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)主要的消化部位是[D]小腸.
(3)蛋白質(zhì)開始消化的部位是[C]胃.
(4)有A、B、C、D四種消化液,它們都不是腸液.請據(jù)下表分析A、B、C、D分別為胃液、胰液、膽汁、唾液四種消化液,其中B是由胰腺分泌的.
能使蛋白質(zhì)消化參與脂肪消化能使淀粉消化
A
B
C
D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)進(jìn)化論是多數(shù)學(xué)者公認(rèn)的觀點(diǎn),化學(xué)進(jìn)化論者認(rèn)為原始生命的搖籃是( 。
A.原始陸地B.原始海洋C.原始大氣D.宇宙其他星球

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖示草原生態(tài)系統(tǒng),請分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,分解者是細(xì)菌、真菌.
(2)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系它們之間相互交叉形成了食物網(wǎng),從圖中可看出共有食物鏈5條,請寫出最長一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(3)如果大量捕殺獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定的時期會增加.
(4)蛇與鼠屬于捕食關(guān)系;兔與鼠屬于競爭關(guān)系;.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度,超過則會遭到破壞.
(6)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.
(7)生物圈是最大的生態(tài)系.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能.

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12.下列不屬于扁形動物的主要特征是( 。
A.身體呈兩側(cè)對稱B.背腹扁平C.有口有肛門D.有口無肛門

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2.沼澤是典型的( 。┥鷳B(tài)系統(tǒng).
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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9.分析資料:人類征服瘧疾的歷程
瘧疾是世界上最嚴(yán)重的疾病之一.早在兩千年前,瘧疾就在世界各地流行.許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾的原因,以便能更好的預(yù)防和減少這種病的發(fā)生.當(dāng)時,科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況,提出假設(shè):瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的.同時,設(shè)計了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn).結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾,假設(shè)被否定了.科學(xué)家們又經(jīng)過長期的探索,到了19世紀(jì)后半葉,發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾的致病“兇手”.有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),在瘧疾的發(fā)病區(qū),抽干沼澤地里的水,這個地區(qū)患瘧疾的人就大大減少了,甚至消失了.科學(xué)家們就思考:引起人體患瘧疾的瘧原蟲和沼澤地里的水有什么關(guān)系呢?直到本世紀(jì)初,一位意大利科學(xué)家通過大量觀察提出了一個新的假設(shè):蚊子傳播了瘧疾.蚊子在水中繁殖,如果抽干了沼澤地里的水,就可以消滅蚊子的幼蟲,消滅了蚊子就可以消滅瘧疾.又過了若干年,一位英國醫(yī)生設(shè)計了一個巧妙的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個假設(shè).他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀,再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲.這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾的原因,并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾的方法.
(1)科學(xué)家們提出的問題是:瘧疾是由什么傳播的?,作出的假設(shè):瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的,然后設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(2)瘧疾實(shí)際上是由瘧原蟲引起的,在顯微鏡下看它是一種單細(xì)胞生物.
(3)蚊子的唾液腺屬于器官(填細(xì)胞、組織、器官或系統(tǒng))
(4)蚊子不僅傳播瘧疾,還傳播很多其他疾病,你還知道什么疾病是由蚊子傳播的?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在骨的結(jié)構(gòu)中,對骨的生長與再生具有重要作用的是(  )
A.紅骨髓B.骨膜中的血管C.神經(jīng)D.成骨細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示為油菜植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答問題:
(1)a過程叫細(xì)胞分裂,b過程叫細(xì)胞分化.
(2)油菜植物體的六大器官是根、莖、葉、花、果實(shí)、種子.
(3)甲圖到乙圖過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體會進(jìn)行復(fù)制,后平均分配到兩個新細(xì)胞中.

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同步練習(xí)冊答案