8．某種動(dòng)物身體分節(jié)無附肢，生活在潮濕的土壤中，能處理生活垃圾中的有機(jī)物．這種動(dòng)物是（　　）
A．蝸牛B．蚯蚓C．蜈蚣D．蝎子

分析 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體分節(jié)，生活在潮濕的土壤中，能處理生活垃圾中的有機(jī)物，據(jù)此答題．

解答 解：蚯蚓以土壤中的有機(jī)物為食；利用蚯蚓來處理有機(jī)廢物的效率很高，如1億條蚯蚓一天就可吞食40噸有機(jī)廢物．蚯蚓吃進(jìn)的腐爛有機(jī)物和大量土粒，經(jīng)過消化形成糞便排出體外，其中含有豐富的氮，磷，鉀等養(yǎng)分．因此可以建造飼養(yǎng)場(chǎng)，把生活垃圾集中在一起，用生活有機(jī)廢料飼養(yǎng)蚯蚓；適時(shí)清理飼養(yǎng)物，進(jìn)行分離，把蚯蚓部分做成飼料、食品或藥品，部分繼續(xù)廂來處理有機(jī)廢料，將蚯蚓糞便作為有機(jī)肥料．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蚯蚓的生活習(xí)性和自身的營養(yǎng)價(jià)值以及利用價(jià)值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某生物小組同學(xué)探究“酸雨對(duì)生物的影響”的過程如下：
（1）要研究的問題：酸雨對(duì)生物有影響嗎？．
（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)生物有影響．
（3）制定方案：
①在一個(gè)花盆里播下5粒大豆，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
②向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用pH試紙測(cè)定它的pH值，使pH值在4左右；
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸雨對(duì)生物有影響．
回答下列問題：
A．該小組同學(xué)“要研究的問題”是什么？請(qǐng)將你的答案填在上面的橫線上．
B．該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足的地方嗎？如果有，請(qǐng)指出并幫助他們改正．
C．通過上述探實(shí)驗(yàn)，你對(duì)酸雨有哪些認(rèn)識(shí)或看法？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項(xiàng)說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．袁隆平的“秈稻9311”是通過雜交育種培育而成的
B．中國科學(xué)家已運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因番茄
C．印度科學(xué)家運(yùn)用誘變育種技術(shù)培育出“超級(jí)鼠”
D．英國科學(xué)家培育的“多莉羊”是克隆動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于結(jié)締組織功能的是（　�。�
A．保護(hù)和分泌作用
B．有收縮和舒張作用
C．連結(jié)、保護(hù)、支持、營養(yǎng)等作用
D．接受刺激、能產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．正在吃桑葉的蠶所處的發(fā)育階段是（　�。�
A．成蟲B．蛹C．幼蟲D．卵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小明不小心將自己的手指皮膚劃破，流出了少量的鮮血．皮膚由表皮和真皮構(gòu)成，其中，真皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成，內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢．請(qǐng)回答：
（1）在人體的結(jié)構(gòu)層次中，皮膚屬于器官．
（2）從出血量可判斷為毛細(xì)血管出血．
（3）幾分鐘后，傷口處血液凝固．血液中具有止血凝血作用的血細(xì)胞是血小板．
（4）如果傷口沒有及時(shí)處理好，可能會(huì)引發(fā)炎癥，在其膿液中含有死亡的血細(xì)胞--白細(xì)胞，它的主要功能是吞噬病菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①將兩盆栽的長勢(shì)相當(dāng)?shù)耐N植物置于黑暗條件下一晝夜；
②將兩盆植物制作成如圖a、b裝置 （NaOH溶液能吸收二氧化碳）；
③將兩個(gè)裝置放在陽光下4小時(shí)；
④取a、b兩裝置中植物葉片，脫去葉片中的葉綠素；
⑤漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)．
請(qǐng)回答以下問題：
（1）該興趣小組提出的問題是：二氧化碳是植物光合作用的原料嗎？
（2）步驟①的目的是耗盡葉片中的淀粉．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳．
（4）步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝置a中的葉片不變藍(lán)，裝置b中的葉片變藍(lán)色．
（6）由此得出的結(jié)論是二氧化碳是植物光合作用的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖一為人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的幾個(gè)步驟，圖二為口腔上皮細(xì)胞模式圖．下列說法正確的是
（　　）
A．圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是abcd；c圖片中滴在載玻片中央的液體是清水
B．用顯微鏡觀察時(shí)，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大200倍
C．圖二中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是③；與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和液泡
D．從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于器官，是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于生物的是（　�。�
A．機(jī)器人B．變形蟲C．藍(lán)藻D．大熊貓

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同步練習(xí)冊(cè)答案