某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里放同樣的豌豆種子，并
設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

花盆
 陽(yáng)光
 溫度
   水
    A
 向陽(yáng)光
  20℃
 充足
    B
 暗室
  30℃
 充足
 
在這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是，
A、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方       
B、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
C、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 
D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?通遼）某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在A、B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣豌豆，且數(shù)量相等，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．這一過(guò)程有一處錯(cuò)誤，改為
花盆 陽(yáng)光 溫度 水
A 向陽(yáng) 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物小組為了研究光對(duì)豌豆芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（請(qǐng)?zhí)钭帜福?br />
花 盆 陽(yáng) 光 溫 度 水
A 向陽(yáng)光 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足（1）在這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是：
C
C
．
A、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方   B、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
C、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中   D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
（2）在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是：
C
C
．
A、有光、無(wú)光    B、濕潤(rùn)、干燥    C、有光、無(wú)水    D、有空氣、無(wú)空氣
（3）在探究光對(duì)豌豆芽的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用豌豆的數(shù)量最好為：
D
D
．
A．1顆  B．2顆  C．3顆  D．8顆以上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生命科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，科學(xué)探究是人類(lèi)揭開(kāi)自然界的奧秘、獲取知識(shí)的重要途徑，人類(lèi)就是在長(zhǎng)期的科學(xué)探究中不斷積累知識(shí)和發(fā)展生命科學(xué)的．我們還要像科學(xué)家一樣，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本技能．科學(xué)探究的一般方法是：通過(guò)觀察，提出
 
，作出
 
，制定
 
，實(shí)施
 
，得出
 
．學(xué)會(huì)了科學(xué)的探究方法，下面的小實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ǖ眯膽?yīng)手．
某生物小組為了研究光對(duì)豌豆芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

        


        
花 盆
陽(yáng) 光
溫 度
水
        

        
A
向陽(yáng)光
20℃
充足
        

        
B
暗室
30℃
充足（1）在這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是
         
        ．
        A． 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方
        B． 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
        C． 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
        D． 兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
        （2）在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是
         
        ．
        A． 有光、無(wú)光   B． 濕潤(rùn)、干燥   C． 有光、無(wú)水   D． 有空氣、無(wú)空氣
        （3）在探究光對(duì)豌豆芽的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用豌豆的數(shù)量最好為
         
        ．
        A． 1顆     B． 2顆     C． 3顆      D． 8顆以上．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在A，B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣的豌豆，且數(shù)量相等，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

        （1）按上表所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這一過(guò)程有
        1
        1
        處錯(cuò)誤．如改正此錯(cuò)誤，正確的做法是
        將A、B兩個(gè)花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中
        將A、B兩個(gè)花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中
        ．
        （2）此實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是
        陽(yáng)光
        陽(yáng)光
        的有無(wú)．
        （3）如果把此實(shí)驗(yàn)改為探究溫度對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，那么設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)為
        溫度
        溫度
        的不同．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇東臺(tái)三校初一第一次階段性測(cè)試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
        

						
        某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里放同樣的豌豆種子，并
        


        設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
        


        
 
        
  
  
        花盆
        
          		
  
  
          陽(yáng)光
        
          		
  
  
          溫度
        
          		
  
  
            水
        
          		
 
        
 
        
  
  
            A
        
          		
  
  
          向陽(yáng)光
        
          		
  
  
          20℃
        
          		
  
  
          充足
        
          		
 
        
 
        
  
  
            B
        
          		
  
  
          暗室
        
          		
  
  
          30℃
        
          		
  
  
          充足
        
          		
 
        

        


         
        


         
        


         
        


         
        


         
        


        在這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是，
        


        A、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方        
        


        B、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
        


        C、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中  
        


        D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣多
        


         
        

			
        

			
        
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