(2006?桂林)有人把病毒稱為“智慧型炸彈”,侵入人體時(shí)常能準(zhǔn)確的“轟炸”目標(biāo).小兒麻痹癥病毒“轟炸”的結(jié)構(gòu)是如圖中的( 。
分析:此題主要考查的是小兒麻痹癥的病因,可結(jié)合脊髓的結(jié)構(gòu)和功能來分析,識(shí)圖、分析、作答.
解答:解:如圖是脊髓的結(jié)構(gòu)圖,外面的1是白質(zhì),蝴蝶狀的2是灰質(zhì),3是傳入神經(jīng),4是傳出神經(jīng).灰質(zhì)主要由神經(jīng)元細(xì)胞體構(gòu)成,能控制一些基本反射,是簡單反射的神經(jīng)中樞,因此脊髓具有反射功能.
  小兒麻痹癥,又叫脊髓灰質(zhì)炎,是由脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入2脊髓灰質(zhì)引起的一種急性傳染。R床表現(xiàn)主要有發(fā)熱、咽痛和肢體疼痛,部分病人可發(fā)生弛緩性麻痹,流行時(shí)以隱匿感染和無癱瘓病例為多,兒童發(fā)病較成人為高.
故選:B
點(diǎn)評(píng):這部分內(nèi)容比較抽象,不能死記硬背,要注意理解和掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?桂林)人們把眼睛比喻為自動(dòng)相機(jī),下列具有膠卷功能的結(jié)構(gòu)是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?益陽二模)為了防止鳥吃草籽,有人把人工種草的地方用網(wǎng)罩起來,過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光,而末加罩網(wǎng)的天然草地,草卻生長良好,這一發(fā)現(xiàn)主要使用的科學(xué)方法是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了防止鳥吃草籽,有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來,過一段時(shí)間之后,與未加罩網(wǎng)的天然草場(chǎng)相比(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

在一片草原上,生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動(dòng)植物.
(1)請(qǐng)根據(jù)這些動(dòng)植物的食物關(guān)系,用文字和箭頭在框中(圖1)畫出食物網(wǎng).
(2)構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了這些動(dòng)植物之外,還應(yīng)有哪些成分?
 

(3)為了防止鳥吃草籽,有人把該草原中的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來.結(jié)果事與愿違,實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲子吃光,請(qǐng)分析其中的原因.
 

(4)若由于某種原因牧草大量死亡,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰.請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出牧草死亡后,細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量變化曲線.
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