分析 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成,肺是主要的呼吸器官,肺泡是氣體交換的主要部位.如圖是肺的結(jié)構(gòu)以及肺泡內(nèi)的氣體交換圖,①、②表示氧氣和二氧化碳的交換,③是肺泡,④肺泡周圍的毛細(xì)血管.
解答 解:(1)肺是最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的主要場所.肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,肺泡數(shù)量多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換.
(2)(3)當(dāng)血液從肺動脈流入肺后,肺泡里的氧氣經(jīng)①進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳經(jīng)②進(jìn)入肺泡;因此肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后,二氧化碳的含量減少,氧氣的含量增加,就使靜脈血變成了含氧量高的動脈血,再由肺靜脈運回左心房,最終在全身各處的毛細(xì)血管將氧氣釋放出來.
故答案為:(1)肺泡
(2)二氧化碳 肺靜脈
(3)血紅蛋白 全身各處的毛細(xì)血管
點評 掌握肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換是關(guān)鍵,平時識記時要注意圖文結(jié)合.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在兩個錐形瓶內(nèi)加入同樣多的水 | |
B. | 實驗前安裝好實驗裝置,并測量水溫 | |
C. | 重復(fù)試驗3次,取平均值進(jìn)行比較 | |
D. | 取一個花生仁和一個核桃仁作為實驗材料,燃燒后比較水溫升高的差異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物網(wǎng)中共有3條食物鏈 | |
B. | 該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,鷹體內(nèi)的能量最終來自于草 | |
C. | 溫帶草原上的所有的生物共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 鷹與蛇之間既只存在捕食關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類可以制造生命 | |
B. | 原始地球條件和大氣成分可以生成有機(jī)物 | |
C. | 由有機(jī)物可以產(chǎn)生原始生命 | |
D. | 原始地球能形成原始生命 |
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