(2012?海南)根據(jù)生物進(jìn)化的歷程,說(shuō)出下列植物中最高等的是( 。
分析:此題主要考查的是植物的進(jìn)化歷程,可結(jié)合生命樹(shù)的圖來(lái)分析,據(jù)此解答.
解答:解:生物進(jìn)化的歷程是結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等.

如圖生命樹(shù),可知植物的進(jìn)化歷程:原始藻類(lèi)植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí),使其繁殖能力更強(qiáng)、后代的成活率更高,適應(yīng)能力更強(qiáng),也就更高等.A向日葵屬于被子植物,B葫蘆蘚屬于苔蘚植物,C腎蕨屬于蕨類(lèi)植物,D衣藻屬于藻類(lèi)植物,因此這幾種植物中最高等的是A向日葵.可見(jiàn)A符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng):只要熟練掌握了植物的進(jìn)化歷程,即可輕松解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?海南)植物通過(guò)根、莖、葉的分工合作來(lái)維持其正常的生命活動(dòng).下面的漫畫(huà)能非常生動(dòng)地告訴我們關(guān)于植物生理的一些科學(xué)道理,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)從以上漫畫(huà)中可以看出,畫(huà)面1中葉和根的爭(zhēng)論“激怒”了莖,導(dǎo)致出現(xiàn)畫(huà)面2中莖的“罷工”,最終致使莖中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
和篩管的運(yùn)輸通道受阻.
(2)當(dāng)水無(wú)法向上運(yùn)輸?shù)竭_(dá)葉時(shí),植物的葉不但不能完成
光合
光合
作用制造有機(jī)物,還會(huì)因?yàn)?!--BA-->
蒸騰作用
蒸騰作用
失水而萎蔫.
(3)當(dāng)有機(jī)物無(wú)法向下運(yùn)輸?shù)礁鶗r(shí),根則不能通過(guò)
呼吸
呼吸
作用獲取能量來(lái)維持其正常生命活動(dòng).

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