17．細(xì)菌和真菌的生活都需要一定的條件，下列不一定是它們生存所需要的是（　�。�
A．水分B．適宜的溫度C．無氧環(huán)境D．有機(jī)物

分析 細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但是不同的細(xì)菌和真菌需要的生存條件不同，例如好氧性芽孢桿菌、霉菌需要氧氣，厭氧性乳酸菌、大腸桿菌在有氧的條件下生命活動會受到抑制，在無氧的環(huán)境中生長良好．

解答 解：細(xì)菌和真菌的生存需要水、需要適宜的溫度、需要有機(jī)物；有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制．因此，不一定是細(xì)菌和真菌生存所需的是無氧環(huán)境．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌真菌的生活條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

7．下列屬于生物的是（　�。�
A．水和空氣B．細(xì)菌和香菇C．太陽和月亮D．海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．在細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化是：在原細(xì)胞中先復(fù)制，再均分，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，從而使新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．綠色開花植物體通常都是由營養(yǎng)器官和生殖器官組成的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我們的身體都是由細(xì)胞組成的，下列圖示的細(xì)胞中，不參與組成我們身體的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．松樹B．蜜蜂C．草履蟲D．海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．將下列植物的名稱與相應(yīng)的特征用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．回答有關(guān)實驗探究問題：
（一）：在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某租同學(xué)的設(shè)計方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)．據(jù)此回答：
（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng)，這種這種差異主要由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）實驗結(jié)論：小白鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為．
（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？（答出一項即可）用2只以上的小鼠做實驗；重復(fù)實驗等．
（4）在該實驗的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題．如不同性別的小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異等．
（二）：為了探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用，某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，分成甲乙兩組，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后，也放在無菌條件下．實驗過程中，添加蒸餾水，使樹葉保持溫潤．請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：
（1）該實驗應(yīng)作出的假設(shè)是細(xì)菌對植物遺體的具有分解作用．
（2）這組對照實驗的實驗變量是細(xì)菌．
（3）按照該方案進(jìn)行實驗，最可能獲得的實驗結(jié)果是乙組的樹葉會腐爛，甚至?xí)В?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖中的兩圖分別是家兔和家貓的牙齒，根據(jù)此圖填寫有關(guān)內(nèi)容

（1）寫出圖中各指示線所指部位的名稱：
（2）①門齒，②臼齒，
（3）A圖是家兔的牙齒．這樣判斷的理由是家兔的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒，這是與食草生活相適應(yīng)的．家兔的門齒形狀像鑿子，適于切斷食物；家兔的臼齒有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物．

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同步練習(xí)冊答案