【題目】綠色開花植物的植物體的構(gòu)成是

A、細(xì)胞→組織→器官→ 系統(tǒng)→植物體 B、細(xì)胞→器官→組織→植物體

C、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D、細(xì)胞→組織→器官→植物體

【答案】D

【解析】

試題分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織，不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體，可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的生殖方式是（　　）

A. 體外受精、卵生 B. 體外受精、胎生

C. 體內(nèi)受精、卵生 D. 體內(nèi)外受精、胎生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用 （ ）

A.動(dòng)力 B.支持 C.保護(hù) D.杠桿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大腸桿菌示意圖，分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷，下列描述正確的是

A. ①是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官

B. 所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②

C. ⑤不是真正的細(xì)胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)

D. 大腸桿菌通過產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

黑頭鷗頭呈暗色，腿深紅色，通常在田野里尋食，主要食物是昆蟲。黑頭鷗的巢建在地面上。一大群黑頭鷗的巢通常聚集在一起，形成一片巢區(qū)。每當(dāng)繁殖期，雌黑頭鷗每次能產(chǎn)下2到3枚受精后的卵，最多的可以產(chǎn)下6枚。

資料一：

生物學(xué)家廷伯根的研究團(tuán)隊(duì)在研究黑頭鷗育雛行為時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雛鷗孵出，雙親會(huì)小心地把卵殼殘片用喙撿起，然后飛到遠(yuǎn)離巢穴的地方將其扔掉（如圖1所示）

為研究成年鷗移走卵殼殘片的原因，廷伯根進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：把很多黑頭鷗的卵分散地放在養(yǎng)鷗場(chǎng)的沙丘上，其中有些卵保持黑頭鷗的自然隱蔽色（雜色），其他卵都被涂為醒目的白色（即卵殼內(nèi)面的顏色）。廷伯根從隱蔽處觀察沙丘數(shù)日，并記錄烏鴉和銀鷗（黑頭鷗的主要捕食者）對(duì)這兩種卵的捕食率，結(jié)果如下表。

黑頭鷗卵的被捕食實(shí)驗(yàn)

白色卵

天然雜色卵

被烏鴉捕食數(shù)

14

8

被銀鷗捕食數(shù)

19

1

被其他動(dòng)物捕食數(shù)

10

4

未被捕食總數(shù)

26

55

資料二：

廷伯根和同事們還設(shè)計(jì)了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：它們先把一些完整的天然雜色卵分散地放置在沙地上，再把一些破卵亮放置在離完整卵不同距離的地方（分別是15m、100m和200m），觀察完整卵被捕食的情況并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。

（1）黑頭鷗屬于鳥綱鷗形目鷗_______鷗屬黑頭鷗種動(dòng)物。它主要取食昆蟲，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_______。

（2）資料一和資料二中的實(shí)驗(yàn)變量分別是______。結(jié)合兩個(gè)資料中的實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是_____。

（3）黑頭鷗繁殖期的“拋殼”行為，從獲得途徑上看屬于動(dòng)物的______行為，該行為是生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中經(jīng)過_____形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答：

(1)圖中的a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為____________。

(2)圖中的A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞c、d的過程，它們的染色體均為___________，比a、b減少___________。

(3)B過程為受精作用，形成的e細(xì)胞是受精卵，它的染色體數(shù)為_________。

(4)由上述分析可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_______________的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?cè)谶^節(jié)時(shí)經(jīng)常買到帶有“福”、“壽”、“喜”等字跡，或者帶有美麗圖案的“藝術(shù)蘋果”。“藝術(shù)蘋果”的形成通常采用蘋果長(zhǎng)到成熟初期時(shí)貼紙的方法。下列關(guān)于“藝術(shù)蘋果”的敘述，不正確的是（ ）

A．蘋果成熟初期，在向陽面貼上不透光的黑紙

B．有字和圖案的部分，不進(jìn)行光合作用

C．有字和圖案的部分，不進(jìn)行呼吸作用

D．蘋果內(nèi)儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有機(jī)物是由篩管運(yùn)送來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)嗎？

（1）火花放電的作用是____________，

（2）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是_____________。

（3）米勒提出的問題是_________，

（4）米勒作出的假設(shè)是___________。

（5）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是___________。

（6）米勒得出的結(jié)論是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分系統(tǒng)之間聯(lián)系的示意圖。 圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答：

（1）若a為食物中的蛋白質(zhì)消化后的最終產(chǎn)物，則a是_____，在_____被吸收進(jìn)入血液。

（2）氧氣進(jìn)入血液是通過_____作用實(shí)現(xiàn)的。血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是_____。氧氣與血液中的_____結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)全身組織細(xì)胞，所經(jīng)過結(jié)構(gòu)的順序是_____（選填序號(hào)）。

①主動(dòng)脈 ②肺動(dòng)脈 ③肺靜脈 ④上腔靜脈

⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室

（3）I是_____。若過程B發(fā)生異常，此人的尿液中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)較多的_____。

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