【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中五種不同的生物（A、B、C、D、E)進(jìn)行了研究：一是對它們消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析，二是請專家對這五種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測定，三是根據(jù)表格中提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系。其結(jié)果如下：

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

每千克體重污染物含量/mg

汞

某種殺蟲劑

A

大魚

小魚

78

96

B

河蚌

①

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

小魚

②

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

（1）根據(jù)以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、D、E代表五種生物），完成表中信息①__________②___________。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，其中小魚的營養(yǎng)級別是________，消費(fèi)級別是 __________。

（3）上圖五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系中有 ________條食物鏈，其中E與B的關(guān)系是 _________ 。寫出最短的一條食物鏈 ___________。（用文字表示）。

（4）生活中原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在喜歡吃小魚的人更多了，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是______________。

【答案】小球藻和水蚤 水蚤 第三營養(yǎng)級 次級消費(fèi)者 3 捕食（食物）和競爭 小球藻→河蚌 營養(yǎng)級越高富含的有害物質(zhì)越多

【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
（4）有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。

（1）從表中提供的信息分析，根據(jù)生物之間的捕食關(guān)系，5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系如圖：

可以確定表中信息①小球藻和水蚤；②為水蚤。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的C小球藻是綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。它們利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中。A、B、D、E都直接或間接以C小球藻為食物是動(dòng)物，為消費(fèi)者。因此從生態(tài)系統(tǒng)的生物成分看，小魚的營養(yǎng)級別是第三營養(yǎng)級，消費(fèi)級別是次級消費(fèi)者。
（3）從表格中生物種類和消化道內(nèi)的食物組成看出，以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系：
，
其中含有3條食物鏈為：小球藻→河蚌，小球藻→水蚤→河蚌，小球藻→水蚤→小魚→大魚。E與B都以C為食，所以是競爭關(guān)系；又因?yàn)?/span>B以E為食，屬于有屬于捕食關(guān)系。最短的一條食物鏈?zhǔn)切∏蛟濉影觥?/span>
（4）各種有毒物質(zhì)，如鉛、汞等重金屬以及殺蟲劑等，一旦進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，便參與物質(zhì)循環(huán)。在物質(zhì)循環(huán)過程中性質(zhì)穩(wěn)定、容易被生物體吸收、又不易從生物體排出的有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐漸富集，越是處在較高營養(yǎng)級的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度越高。大魚的營養(yǎng)級高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)多，小魚營養(yǎng)級低體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)少，因此原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)草履蟲、衣藻的敘述，正確的是（　�。�

A. 都是單細(xì)胞生物B. 都不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

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【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請據(jù)圖回答

（1）甲圖中①表示細(xì)胞的 過程，在這個(gè)過程中細(xì)胞的 增加。

（2）甲圖中②表示細(xì)胞的 過程，結(jié)果是使細(xì)胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的 。

（3）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿，屬于 組織，如乙圖 [ B ]。

（4）觀察到的“筋絡(luò)” 能運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于 組織，其運(yùn)送的水分由植物的根從土壤中吸收，這種組織貫穿于植物體的各個(gè)器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。

（5）番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來，說明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為測定生物體內(nèi)細(xì)胞色素C的氨基酸序列差異比較，有關(guān)說法正確的是

A. 這是生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)方面的證據(jù)

B. 該序列比化石更能直接表示出生物之間的親緣關(guān)系

C. 響尾蛇與人之間親緣關(guān)系比與猴之間親緣關(guān)系遠(yuǎn)

D. 人與猴親緣關(guān)系最近

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族的白化病遺傳情況，5和8是白化病患者，其他成員正常。請分析回答：

（1）這個(gè)家族中，1、2膚色正常，但他們的子女中5膚色白化，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為____ ，膚色正常與膚色白化是一對______________。

（2）圖二中可以表示7體細(xì)胞中染色體排序的是 ____________（填甲或乙），他的染色體組成可以表示為 _______________ ，其中Y染色體來自圖一中的_____________（1或2）。

（3）若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，4的基因組成是 ________________；5的基因組成是 ___________；5和6再生一個(gè)女孩子，患病的幾率是________________ 。

（4）請從優(yōu)生的角度，說出7和9他們不能結(jié)為夫妻的原因：__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ②調(diào)節(jié)光圈 ③移動(dòng)裝片 ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

A. ③一①一②一④ B. ④一③一②一①

C. ③一①一④一② D. ③一④一②一①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物生活在一定的環(huán)境中，不同的環(huán)境中的動(dòng)物具有不同的運(yùn)動(dòng)方式，其中，陸地上動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式是：、、和跳躍。

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【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的綠豆種子，平均分成4等份，在四個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭憑底各放兩張餐巾紙，在餐巾紙上10粒綠豆種子，其他操作及結(jié)果如下：

1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水，

使餐巾紙濕潤，

然后擰緊瓶蓋

不 灑 水

擰緊瓶蓋

倒入較多的清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋

灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤然后擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請回答下列問題：

（1）1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有_____種條件不同，其他條件都相同；

（2）1號瓶與2號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件；

（3）1號瓶與_____號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件；

（4）1號瓶與4號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件；

（5）如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)5號瓶，5號瓶應(yīng)當(dāng)放置在25℃、_____ 的環(huán)境中，其他條件應(yīng)與1號瓶_____（填“相同”或“不同”）。

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同步練習(xí)冊答案