17．下列有關(guān)吸毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．抵制毒品最好的方法是遠(yuǎn)離吸毒的人和場(chǎng)所
B．某人在吸毒后變得詞不達(dá)意，說(shuō)明毒品可能損傷到他的大腦
C．用注射器“吸毒”的人，一般是將毒品直接注入人體的靜脈中
D．某人只要看到錫紙、打火機(jī)或注射器，毒癮就會(huì)發(fā)作，這屬于非條件反射

分析 毒品對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)都有很大的損害，可產(chǎn)生異常的興奮、抑制等作用，出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動(dòng)性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經(jīng)炎等．毒品具有很強(qiáng)的成癮性，一旦沾染，很難戒除，嚴(yán)重危害吸毒者的身心健康，危害社會(huì)．

解答 解：A、毒品具有很強(qiáng)的成癮性，一旦沾染，很難戒除，嚴(yán)重危害人體身心健康，危害社會(huì)．我們都杜絕毒品，尤其是青少年，要堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕“第一口”，吸毒往往是從第一口開始的，一旦開始，就會(huì)成癮．因此抵制毒品的最好方法是遠(yuǎn)離吸毒的人和場(chǎng)所．故A正確．
B、毒品對(duì)腦等神經(jīng)系統(tǒng)都有很大的損害，可產(chǎn)生異常的興奮、抑制等作用，出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀，往往在吸毒后變得詞不達(dá)意．故B正確．
C、吸毒有很多方式，如用注射器“吸毒”，即靜脈注射，一般是將毒品直接注入人體的靜脈之中，故C正確．
D、看到錫紙、打火機(jī)或注射器，毒癮就會(huì)發(fā)作，這是對(duì)錫紙、打火機(jī)或注射器等條件產(chǎn)生了一種條件反射，屬于復(fù)雜反射．故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握吸毒的危害，注意多搜集相關(guān)的資料幫助理解這方面的知識(shí)，正確缺乏簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)補(bǔ)充非生物部分和分解者．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；
（3）細(xì)菌和真菌在細(xì)胞內(nèi)均沒(méi)有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（4）溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物種類很多，其中兔、狐、鼠等動(dòng)物的體溫不會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，屬于恒溫動(dòng)物．
（5）如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過(guò)這個(gè)限度，草原就會(huì)很難恢復(fù)原樣了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是一個(gè)枝芽得的縱剖面圖，請(qǐng)你按要求回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)①屬于分生組織，③的名稱是芽軸．
（2）標(biāo)號(hào)②的名稱是幼葉，它將來(lái)能發(fā)育成葉．
（3）標(biāo)號(hào)④的名稱是芽原基，它將發(fā)育成側(cè)芽．
（4）枝芽與花芽比較，比較瘦小的是枝芽，比較粗而圓的是花芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．材料：小剛17歲，一天去醫(yī)院就診，主訴：近期感到；①體乏無(wú)力、無(wú)食欲、消瘦②咳嗽、吐痰、有時(shí)痰中帶血絲，曾服維生素后無(wú)效；③夜間夢(mèng)多、常出冷汗，有時(shí)感到胸部疼痛．經(jīng)醫(yī)生檢查后；④血壓：16/10.7千帕；⑤腋窩溫度：37.8℃；⑥血液檢查：紅細(xì)胞500萬(wàn)/mm3、白細(xì)胞1萬(wàn)/mm3、血小板25萬(wàn)/mm3．
（1）此病屬于呼吸道傳染斌，病原體是結(jié)核桿菌．
（2）針對(duì)病狀，醫(yī)生采取了下列措施：①打青霉素和服藥物治療．②吃營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，控制活動(dòng)量．③給家人、鄰居、朋友接種卡介苗．④對(duì)病人隔離治療．⑤不讓同學(xué)去醫(yī)院探視．⑥對(duì)他家中住所及用具進(jìn)行消毒．以上各項(xiàng)屬于控制傳染源的是①④；切斷傳播途經(jīng)的是⑥；保護(hù)易感人群的是②③⑤．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．葉片之所以是光合作用的主要器官，是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)，下列圖一為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二表示光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來(lái)源或去路．據(jù)圖回答：

（1）圖1中的①所示結(jié)構(gòu)的名稱是葉脈，有運(yùn)輸功能．②中氣孔是氣體進(jìn)出葉片的通道保衛(wèi)細(xì)胞（填結(jié)構(gòu)的名稱）構(gòu)成．
（2）進(jìn)入葉綠體內(nèi)的二氧化碳參與光合作用．請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（3）圖2中箭頭⑧所示的氣體是二氧化碳．
（4）科學(xué)上常用光合作用強(qiáng)度（用CO2吸收量表示）減去呼吸作用強(qiáng)度（用CO2釋放量表示）來(lái)說(shuō)明植物積累有機(jī)物的多少，如圖是棉花在某晴天各時(shí)間段吸收或釋放CO2量的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
①清晨6點(diǎn)時(shí)間內(nèi)，棉花吸收CO2為零，這說(shuō)明棉花只進(jìn)行了呼吸作用（或沒(méi)有進(jìn)行光合作用、呼吸作用強(qiáng)大于光合作用）．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖中1-6代表不同的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）圖中染色體組成為44條+XY的是1，2的染色體組成為22條+X．
（2）圖中含有23對(duì)染色體的細(xì)胞是1、3、5和6．
（3）媽媽沒(méi)有耳垂（dd），小女孩有耳垂，由此可推斷，父親的基因型是AA或Aa．
（4）如果父母雙方都是雙眼皮，基因組成都是Aa，他們子女的基因組成可能有3種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．鯽魚游泳時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自（　�。�
A．各種魚鰭的擺動(dòng)B．鰓蓋的張合C．軀干和尾的擺動(dòng)D．水流的推動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．海豚表演B．剛出生的嬰兒就會(huì)吮吸
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”．該行為屬于（　�。�
A．先天性、防御行為B．先天性、攻擊行為C．后天性、防御行為D．后天性、攻擊行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案