分析 芽的分類:
(1)按將來的發(fā)育情況:葉芽:將來發(fā)育成莖、葉花芽:將來發(fā)育成花,混合芽:將來既發(fā)育成莖、葉又發(fā)育成花.
(2)按著生的位置:頂芽:著生在主干或枝條頂端,
側(cè)芽:著生在主干或枝條側(cè)面.
(3)如圖:①是生長點,②是幼葉,③是芽軸,④是芽原基.
解答 解:(1)①是生長點有很強的分生能力,屬于分生組織,可以使芽軸不斷伸長;③是芽軸將來發(fā)育成莖;
(2)②s是幼葉,將來發(fā)育成葉;
(3)④芽原基,將來發(fā)育成側(cè)芽;
(4)③芽軸逐漸伸長枝芽就發(fā)育成枝條;
(5)芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種,比較瘦小的是枝芽,將來發(fā)育成枝和葉;比較粗而圓的是花芽,將來發(fā)育成花;既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽.
故答案為:
(1)分生; 芽軸;
(2)幼葉; 葉;
(3)芽原基; 側(cè)芽;
(4)枝芽;花芽.
點評 分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍色是顯性性狀 | B. | 子代中黃色的基因組成是Hh | ||
C. | 親代的基因組成是Hh、Hh | D. | 黃色是隱性性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞體積 | B. | 細胞的形態(tài) | ||
C. | 染色體的形態(tài)和數(shù)目 | D. | 細胞中的物質(zhì)多少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果A來自父方,則B來自母方 | |
B. | 該個體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀 | |
C. | 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn) | |
D. | 體細胞中成對的基因位于成對染色體的同一位置 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抵制毒品最好的方法是遠離吸毒的人和場所 | |
B. | 某人在吸毒后變得詞不達意,說明毒品可能損傷到他的大腦 | |
C. | 用注射器“吸毒”的人,一般是將毒品直接注入人體的靜脈中 | |
D. | 某人只要看到錫紙、打火機或注射器,毒癮就會發(fā)作,這屬于非條件反射 |
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