7．下列哪項不能說明生物能生長和繁殖（　　）
A．蘑菇有小長大B．鯨呼吸時產(chǎn)生霧狀水柱
C．鳥產(chǎn)卵，虎產(chǎn)子D．植物種子萌發(fā)成幼苗

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：ACD、蘑菇有小長大，鳥產(chǎn)卵，虎產(chǎn)子，植物種子萌發(fā)成幼苗，都說明生物能生長和繁殖；
B、鯨呼吸時產(chǎn)生霧狀水柱，說明生物能進行呼吸．
故選：B．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示異意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，最短的一條食物鏈是綠色植物→田鼠→老鷹．           
（2）此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是綠色植物，營養(yǎng)級別最高的生物是老鷹．
（3）如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染，那么有毒物質(zhì)在老鷹體內(nèi)積累最多．
（4）此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是綠色植物，而青蛙、蛇等則是消費者，
（5）如果老鷹的數(shù)目減少，短期內(nèi)蛇的數(shù)量會增加．
（6）這些食物鏈彼此交錯，形成了食物網(wǎng)．
（7）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．科學(xué)家把控制合成人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細胞中，使其產(chǎn)生人的胰島素．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蒸騰作用發(fā)生的部位主要是（　�。�
A．根、莖、葉B．葉C．所有器官D．花、果實、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．細胞的生活離不開物質(zhì)和能量．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列能夠正確描述反射弧和反射關(guān)系的是（　�。�
A．簡單的反射活動可以不通過反射弧完成
B．只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動
C．反射弧和反射在性質(zhì)上是相同的
D．反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為生產(chǎn)上常用的快速繁殖植物方法中嫁接，其中①是接穗．這種不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．昆蟲的發(fā)育方式分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．含羞草的葉子被觸碰后合攏，這說明生物具有（　�。�
A．生長B．對刺激做出反應(yīng)C．繁殖D．呼吸

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同步練習(xí)冊答案