分析 面對(duì)日趨強(qiáng)化的資源環(huán)境約束,加快增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),樹立綠色、低碳發(fā)展理念,以節(jié)能減排為重點(diǎn),健全激烈和約束機(jī)制,加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力,把大幅度地能源消耗強(qiáng)度和二氧化碳排放強(qiáng)度作為約束性指示,有效控制溫室氣體排放.
解答 解:(1)廣東佛山市為廣大市民出行提供免費(fèi)自行車,能降低能源消耗,還能減少大氣污染,有利于保護(hù)環(huán)境.
(2)雨林市許多農(nóng)民靠養(yǎng)豬走上發(fā)家致富的道路,豬糞的處理卻成了污染環(huán)境的重要污染源.對(duì)豬糞的處理方法最節(jié)能環(huán)保的是建沼氣池.
(3)生物呼吸、燃料的燃燒等都能排出大量的二氧化碳、二氧化碳的大量增加已經(jīng)超出生物圈的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,最終會(huì)導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升,這是 溫室效應(yīng).
(4)我們?cè)谌粘I钪幸珜?dǎo)文明、節(jié)約、綠色、低碳的消費(fèi)理念.如使用再生紙、不使用一次性筷子、超市購(gòu)物自帶購(gòu)物袋等,但夏天使用空調(diào)至最冷,既浪費(fèi)了能源,有影響人的健康.
(5)日常生活中節(jié)能減排的實(shí)例很多,如:走路或騎自行車上學(xué);不開或少開空調(diào);節(jié)約用水;節(jié)日不寄賀卡等,每年3月12日是“植樹節(jié)”,在往年的“植樹節(jié)”中,在這個(gè)時(shí)間,我們學(xué)校常常組織“種下愛心樹”活動(dòng).
故答案為:(1)大氣;
(2)B;
(3)溫室;
(4)B;
(5)多種樹;
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
試驗(yàn)區(qū) | 氮肥 | 磷肥 | 鉀肥 | 產(chǎn)量比(%) |
A區(qū) | 0 | 0 | 0 | 35 |
B區(qū) | 0 | + | + | 48 |
C區(qū) | + | 0 | + | 70 |
D區(qū) | + | + | 0 | 91+ |
E區(qū) | + | + | + | 100 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家蠶的發(fā)育過(guò)程包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段 | |
B. | 蝗蟲幼蟲發(fā)育為成蟲的過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶是本能 | |
D. | 蜥蜴的生殖和發(fā)育過(guò)程擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù) | 子女 | ||
父 | 母 | 雙眼皮 | 單眼皮 | ||
1 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 80 | 70 | 36 |
2 | 單眼皮 | 單眼皮 | 60 | 0 | 64 |
3 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 120 | 85 | 50 |
4 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 56 | 48 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼻→咽→喉→氣管→支氣管 | B. | 口→鼻→喉→氣管→支氣管 | ||
C. | 支氣管→氣管→喉→咽→口 | D. | 支氣管→氣管→喉→咽→鼻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲和圖乙正確,圖丙和圖丁錯(cuò)誤 | B. | 圖甲模擬呼氣過(guò)程 | ||
C. | 圖中橡皮膜模擬膈,氣球模擬肺 | D. | 圖甲中膈肌收縮,膈頂部位置上升 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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