14.人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.圖A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng),序號①、②分別表示不同的生理過程.請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)B是消化系統(tǒng),①代表的生理過程叫吸收,②代表的生理過程叫排遺.
(2)A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng),其動力器官是心臟.
(3)在抽血或輸液時(shí),護(hù)士要將針頭刺入部位的近心端(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)用橡皮管捆扎起來,從而便于針刺入.
(4)C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用,從而為細(xì)胞的生命活動提供能量,A系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
(5)構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是腎單位,該圖列出的排泄途徑有2條.

分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程的示意圖,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解等生理過程;據(jù)圖可知,A表示循環(huán)系統(tǒng)、B表示消化系統(tǒng)、C表示呼吸系統(tǒng)、D表示泌尿系統(tǒng);①表示消化、②表示排遺.

解答 解:(1)由圖可知,B是消化系統(tǒng),消化系統(tǒng)的功能是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì),①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,②表示的生理過程是排遺.
(2)心臟主要由心肌組成,它不停的收縮和舒張,推動血液在血管里循環(huán)流動,是A血液循環(huán)的動力器官.
(3)在靜脈血管內(nèi),血液是從遠(yuǎn)心端流向近心端的,因此用乳膠管扎緊上臂后,在結(jié)扎處的遠(yuǎn)心端的靜脈會因血液滯留而膨大,同時(shí),又因靜脈內(nèi)具有防止血液倒流的靜脈瓣,所以血液不會倒流而會出現(xiàn)結(jié)狀突起.所以抽血或者輸血時(shí),護(hù)士要用橡皮管捆扎針刺入部位的上方(近心端),這主要是因?yàn)樽岇o脈積血膨脹,便于尋找.
(4)人體通過C呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧,進(jìn)入人體之后,隨著血液循環(huán)運(yùn)輸,最終進(jìn)入組織細(xì)胞,參與分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動的需求,同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來.因此,A循環(huán)系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(5)圖中D是泌尿系統(tǒng),主要器官是腎臟,人體的腎臟有兩個(gè),每個(gè)腎臟由100多萬個(gè)腎單位構(gòu)成.腎單位是由腎小體和腎小管構(gòu)成的,每個(gè)腎單位都可以通過濾過與重吸收作用形成尿液,所以腎單位是構(gòu)成腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.排泄途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.該圖列出的排泄途徑有呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液兩條途徑.
故答案為:(1)吸收;排遺.
(2)心臟.
(3)近心端.
(4)能量;氣體擴(kuò)散.
(5)腎單位;2.

點(diǎn)評 通過圖示將人體新陳代謝的各個(gè)生理過程聯(lián)系起來考查,是一種常見的題型,解答此類題時(shí)一定要注意正確識圖,聯(lián)系相關(guān)知識作答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.知識應(yīng)用,解決問題.
(一)預(yù)習(xí)思考:
“十三五”規(guī)劃指出,加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,提高生態(tài)文明水平,面對日趨強(qiáng)化的資源環(huán)境約束,加快增強(qiáng)危機(jī)意識,樹立綠色、低碳發(fā)展理念,以節(jié)能減排為重點(diǎn),健全激烈和約束機(jī)制,加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力,把大幅度地能源消耗強(qiáng)度和二氧化碳排放強(qiáng)度作為約束性指示,有效控制溫室氣體排放.
(二)設(shè)問解疑:
(1)廣東佛山市為廣大市民出行提供免費(fèi)自行車,能降低能源消耗,還能減少大氣污染.
(2)雨林市許多農(nóng)民靠養(yǎng)豬走上發(fā)家致富的道路,豬糞的處理卻成了污染環(huán)境的重要污染源.下列對豬糞的處理方法最節(jié)能環(huán)保的是B.
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(3)生物呼吸、燃料的燃燒等都能排出大量的二氧化碳、二氧化碳的大量增加已經(jīng)超出生物圈的自動調(diào)節(jié)能力,最終會導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升,這是溫室效應(yīng).
(4)我們在日常生活中要倡導(dǎo)文明、節(jié)約、綠色、低碳的消費(fèi)理念.下列消費(fèi)方式與此理念不相符的是B.
A.使用再生紙  B.夏天使用空調(diào)至最冷  C.不使用一次性筷子  D.超市購物自帶購物袋
(5)森林碳匯是指植物吸收大氣中的二氧化碳并將其固定在植被或土壤中,從而減少該氣體在大氣中的濃度.每年3月12日是“植樹節(jié)”,在往年的“植樹節(jié)”中,你有過哪些增加森林碳匯的實(shí)際活動?多種樹.

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5.保護(hù)生物的多樣性,最有效的措施是(  )
A.將瀕臨危物種遷出原地B.建立自然保護(hù)區(qū)
C.建立物種庫D.建立相關(guān)的法律和法規(guī)

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2.既是呼吸系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)又是消化系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)的是( 。
A.鼻腔B.C.D.氣管

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9.牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對染色體,那么牛的卵細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是(  )
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19.如圖所示是人體在平靜呼吸時(shí),肺內(nèi)氣體容量變化示意圖.當(dāng)處于b到c段時(shí),比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大小為(  )
A.外界>肺泡>氣管B.外界=氣管=肺泡C.外界>氣管>肺泡D.外界<?xì)夤埽挤闻?/td>

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6.為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請分析回答.
(1)如何排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響?將天竺葵放在黑暗處一晝夜.
你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動?請寫出該生理活動的反應(yīng)式:有機(jī)物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明葉綠體是光合作用的場所;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明二氧化碳是光合作用的原料.若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明光是光合作用的必要條件.
(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模\(yùn)輸水分所需要的動力來自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答問題.
(1)圖中哪三個(gè)結(jié)構(gòu)BCD(填寫圖中標(biāo)號)是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu),遺傳信息在D中.
(2)圖1中哪兩個(gè)結(jié)構(gòu)AE(填寫圖中標(biāo)號)和葉綠體是該細(xì)胞所特有的.
(3)圖2是動物細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.蛔蟲屬于線形動物,身體呈圓柱形,有口有肛門.√(判斷對錯(cuò))

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