【題目】下圖是某學生在顯微鏡視野中觀察到的人體基本組織，請回答：

皮膚在人體表面起到保護作用，當皮膚劃破時人會感到疼痛，有時會流血，說明皮膚中可能包含了上圖中的______________（填字母）等幾種組織；具有收縮和舒張功能的組織是________（填字母）。

【答案】ACD B

【解析】

構成人體的基本組織主要有四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織，它們都有一定的生理功能，據(jù)此作答。

圖中A上皮組織，B肌肉組織，C神經(jīng)組織，D結締組織。人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織四種，皮膚在人體表面起到保護作用，屬于A上皮組織，皮膚不慎被劃破，結果流了很多血，血屬于D結締組織，感到非常疼說明皮膚里有C神經(jīng)組織；具有收縮和舒張功能的組織是B肌肉組織。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學進行的某項科學探究活動的實驗設計：

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、1只螞蟻、1杯濃糖水、1杯清水、1個放大鏡、2個滴管。

實驗步驟：

①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將1只螞蟻等距離放在兩滴液體之間（如圖）。

②用放大鏡仔細觀察螞蟻的取食情況。

請根據(jù)以上實驗設計回答下列相關問題：

（1）請為此探究活動提出一個問題：________________________________

（2）本實驗的實驗變量是________。

（3）對實驗結果的預測與

預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。

預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食并停留，則說明________________________。

（4）本實驗設計的不足之處是：________________________________。

（5）實驗后，該同學應如何處理螞蟻？________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（5分）某班學生為探究綠色植物的光合作用，設計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據(jù)圖作答：

（1）第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的，應選擇的實驗組合是_______。

（2）第二組同學利用甲裝置進一步探究，利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實驗結果如下表：

燈泡功率（W）

5

10

15

20

每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個（

7

15

34

48

此實驗中的變量是：_______。該組小梅同學提出：為了保證實驗科學性，該實驗中除了多次重復實驗，還要注意燈泡于裝置的______保持不變。由此得出的結論是 。

（3）影響光合作用的因素很多，請再提出一個合理的探究性問題： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 圖甲所示幼苗是由圖丁中的①②③④發(fā)育而來的

B. 圖甲中①和②分別是由圖丁中的②和①發(fā)育而來的

C. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的

D. 與玉米種子相比，丁圖中結構④的數(shù)量和功能都不相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動物與植物通過________的關系形成食物鏈。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有空氣、________等。

(3)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等分解者能將遺體中的_分解為無機物供植物再利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察草履蟲的結構示意圖，回答問題

（1）草履蟲整個身體是由______個細胞構成的， 氧的攝入和二氧化碳的排出通過_______完成。

（2）細菌等微小的食物由草履蟲的（ ）____進入體內(nèi)，在（____）食物泡中逐漸被__________，食物殘渣由（7）________排出體外。

（3）草履蟲體內(nèi)多余的水和無機鹽可以通過（1）___________________和（2）_____________收集并排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。葉片B處變成了什么顏色

A. 綠色 B. 藍色 C. 淡黃色 D. 不變色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從親代的體細胞到生殖細胞再到子代的受精卵，細胞中的染色體的數(shù)量變化是

A. 2n→2n→2n B. n→n→n

C. n→2n→n D. 2n→n→2n

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文，回答相關問題。

智能溫室通過計算機對溫室內(nèi)的空氣溫度、土壤溫度、相對濕度、CO2濃度、土壤水分、光照強度、水流量以及pH值（酸堿度）、EC值（可溶性鹽濃度）等參數(shù)進行實時自動調節(jié)，從而優(yōu)化室內(nèi)光、溫、水、肥、氣等諸多因素，使溫室內(nèi)的環(huán)境接近人工設想的理想值，可以提高生產(chǎn)效率，實現(xiàn)精細農(nóng)業(yè)，達到全年高產(chǎn)，經(jīng)濟效益好的目標。

智能溫室內(nèi)的作物種植往往采用無土栽培技術。營養(yǎng)液膜水培作為一種無土栽培技術，最早由英國溫室作物研究所在1973年研究推出，簡稱“NFT”（Nutrient Film Technique）。NFT系統(tǒng)先將植物懸空固定在長長的水槽的適當位置，使得水槽底部營養(yǎng)液之上的裸根永久地暴露于空氣中，再控制營養(yǎng)液厚度，呈一層很淺的薄膜（約1厘米～2厘米），不斷循環(huán)流經(jīng)作物根系，如上圖所示。NFT法栽培作物，灌溉技術大大簡化，不必每天計算作物需水量，以實現(xiàn)營養(yǎng)元素均衡供給。

智能溫室設置隔離區(qū)和防蟲網(wǎng)，人員進出要消毒。由于密閉性好，很少有害蟲能夠進入溫室。一旦有蟲害發(fā)生，通�？刹扇∠铝写胧�。例如，釋放赤眼蜂，其成蟲可將卵產(chǎn)于菜青蟲、小菜蛾等害蟲的卵內(nèi)，赤眼蜂的幼蟲取食害蟲的卵黃，化蛹，從而殺死害蟲；釋放食蚜癭蚊，其成蟲多在有蚜蟲的葉背面或嫩莖上產(chǎn)卵，孵化出的幼蟲吸食蚜蟲的體液；釋放獵蝽，其成蟲可以直接捕食菜青蟲；噴灑蘇云金桿菌或菜青蟲顆粒體病毒，可直接殺滅菜青蟲等害蟲。

（1）NFT水培系統(tǒng)強調水培作物的部分根系暴露在營養(yǎng)液之上，還用氣泵向營養(yǎng)液中充入空氣，主要目的是給作物的___________（器官）提供充足的氧氣，保證其能正常進行呼吸作用。為保證無土栽培作物正常生長，培養(yǎng)液中應含有（__________）

A. 有機磷農(nóng)藥 B. 氨基酸和葡萄糖 C. 氮、磷、鉀等無機鹽 D. 有機肥

（2）智能溫室中，以農(nóng)作物為主體的生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體，可以認為這是一個小型的___________，所有生物生活所需的能量根本來源于___________。生物之間有復雜的捕食和被捕食的關系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈，以下食物鏈正確的是（________）

A. 蔬菜→菜青蟲→蘇云金桿菌 B. 蔬菜→菜青蟲→獵蝽

C. 蔬菜→菜青蟲→蜜蜂 D. 蔬菜→菜青蟲→食蚜癭蚊

（3）蘇云金桿菌，又稱蘇云金芽孢桿菌，個體微小，顯微鏡下觀察呈典型的“桿形”，這是一種___________（填“細菌”或“真菌”），其釋放的毒素在害蟲的腸道內(nèi)發(fā)揮作用，而對人無害。

（4）在智能溫室中利用害蟲的天敵來防治害蟲，這種防治方式叫做___________；除此之外人們也常在田間噴灑一定量的性外激素，控制蛾蝶類害蟲的數(shù)量，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的（__________）。

A. 通訊行為 B. 取食行為 C. 防御行為 D. 產(chǎn)卵行為

（5）閱讀最后一段，談一談你對動物與人類的關系有哪些新認識？_________________。

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