分析 植物的蒸騰作用是每時(shí)每刻都在進(jìn)行的,只是白天的蒸騰作用比晚上要強(qiáng)一些,所以氣孔是白天、晚上都張開(kāi)的,只是張開(kāi)的大小程度不同而已.只有當(dāng)中午光線很強(qiáng),氣溫很高時(shí),氣孔會(huì)關(guān)閉,防止水分過(guò)度散失.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
解答 解:氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔.如圖:
可見(jiàn),保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔.保衛(wèi)細(xì)胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚,保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),氣孔張開(kāi),保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),氣孔閉合.當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔就張開(kāi);反之,氣孔就關(guān)閉.
故答案為:保衛(wèi)細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于氣孔的知識(shí)是考查的重點(diǎn),可與影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素結(jié)合起來(lái)掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合理密植 | B. | 適當(dāng)增加光照時(shí)間 | ||
C. | 適時(shí)松土、施肥 | D. | 保持棚內(nèi)溫度恒定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家鴿每呼吸一次,就在肺和氣囊中各進(jìn)行-次氣體交換 | |
B. | 鯽魚(yú)身體呈梭形,是其對(duì)水生生活的適應(yīng) | |
C. | 蝗蟲(chóng)的外骨骼,是其適應(yīng)陸地生活的 | |
D. | 蚯蚓和沙蠶都是具行許多體節(jié)的環(huán)節(jié)動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組 別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
溫度(單位:℃) | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
暗處理1小時(shí)后質(zhì)量的變化(單位:mg) | -1 | -2 | -3 | -4 | -2 |
光照后1小時(shí)與暗處理前的質(zhì)量變化(單位:mg) | +1 | +2 | +3 | +4 | +2 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中A是細(xì)胞壁,它能控制物質(zhì)的進(jìn)出 | |
B. | 圖中D能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合,轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水 | |
C. | 圖中D是細(xì)胞的控制中心,里面有染色體含有遺傳信息 | |
D. | 吃西瓜時(shí)的汁液,主要來(lái)自圖中的F |
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