【題目】2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活”。下列活動(dòng)不利于改善環(huán)境的是（ ）

A．大力開(kāi)發(fā)森林資源，提供更多的木材

B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高生物廢棄物的利用效率

C．推廣生物防治，減少殺蟲(chóng)劑的施用

D．盡量乘坐公交車，減少尾氣的排放

【答案】A

【解析】

試題分析：大力開(kāi)發(fā)森林資源，提供更多的木材，容易破壞生態(tài)平衡，A錯(cuò)誤；生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生，提高能量利用率；B正確；推廣生物防治，減少殺蟲(chóng)劑的施用，減少環(huán)境污染，C正確；盡量乘坐公交車，減少尾氣排放，倡導(dǎo)低碳生活，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌分裂n次，會(huì)形成2n個(gè)細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，拒絕“隨地吐痰”，平常所說(shuō)的“鼻涕”和“痰”的形成部位是（　�。�
A.鼻腔 咽
B.氣管 喉
C.鼻腔 氣管和支氣管
D.氣管 支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)，控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A.細(xì)胞壁 細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜 細(xì)胞核
C.細(xì)胞壁 葉綠體
D.細(xì)胞膜 線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通常用來(lái)作為菌種鑒定的重要依據(jù)是（　�。�
A.菌落
B.細(xì)菌形態(tài)
C.細(xì)菌體積
D.細(xì)菌結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C. 土壤浸出液為植物生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)一定需要氮、磷、鉀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受到刺激后能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是（　�。�
A.上皮組織
B.結(jié)締組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)圖判斷人在伸肘和曲肘狀態(tài)下，肱二頭肌和肱三頭肌的收縮和舒張情況。

（1）伸肘狀態(tài)下，______收縮，______舒張。

（2）屈肘狀態(tài)下，______收縮，______舒張。

（3）人體所進(jìn)行的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，都是在______系統(tǒng)和______系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)進(jìn)行的；運(yùn)動(dòng)需要能量，因此還需要______系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是指在的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由和而獲得的行為．

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同步練習(xí)冊(cè)答案