【題目】“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”江水泛綠是因某植物大量繁殖引起的，它是（ ）
A.裸子植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.藻類植物

【答案】D
【解析】藻類植物一般生活在水中，大多是單細(xì)胞的，即使是多細(xì)胞也沒(méi)有根、莖、葉的分化，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但細(xì)胞內(nèi)含葉綠素，春天藻類植物大量繁殖，使得江水水呈現(xiàn)出綠色，其中主要是單細(xì)胞的綠藻，因此“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，這句詩(shī)描寫的是藻類植物大量繁殖導(dǎo)致的，故D符合題意。
所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖。對(duì)該圖的描述，不正確的是（ ）

A.②和④分別模擬了肺和膈

B.①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔

C.圖甲模擬吸氣過(guò)程，肺內(nèi)氣壓下降

D.圖乙模擬呼氣過(guò)程，膈肌收縮，位置上升

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征。不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳�；仡櫮闼鶎W(xué)內(nèi)容,回答下列問(wèn)題

(1)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持________原因是維持其正常呼吸;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]_____觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]__________,它是氣體出入的門戶。

(2)魚(yú)是如何在水中完成呼吸的,某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是:水從魚(yú)口流進(jìn)鰓內(nèi),溶解在水中的氧氣就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管中;而血液里的 __________就從毛細(xì)血管滲出,排到水中,從而使BTB指示劑由藍(lán)變黃。

(3)探究鳥(niǎo)類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[2]___________與肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行_____次氣體交換,從而提高了氣體交換的效率。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和__多樣性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類適應(yīng)飛行僅與它們的體型、翼和骨骼有關(guān)．__

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員的心理狀況對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會(huì)，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測(cè)指標(biāo)，探究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響。

（1）人體消化道內(nèi)，淀粉的分解起始于_____，這是由于唾液中含有唾液淀粉酶對(duì)淀粉有______作用，能把淀粉分解成______。

（2）分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

①1號(hào)試管“？”處應(yīng)加入_____。設(shè)置1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到_____作用。2號(hào)試管“？”處的溫度條件應(yīng)該是_____℃。

②理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管無(wú)顏色變化，原因是_____。如果2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是_____。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到_____。

③觀察，記錄并比較1號(hào)和2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間，若結(jié)果為_____，則說(shuō)明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“在有光條件下，綠色植物是否能釋放出氧氣”和“光是否是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙

C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與丙、乙與丙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近，就用尾巴使勁拍水面，發(fā)出“啪啪”響聲，這時(shí)岸上活動(dòng)的河貍，聽(tīng)到擊水聲后，紛紛竄回水中躲起來(lái)．河貍的這種表現(xiàn)是__行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在炎熱的夏季，植物不會(huì)因?yàn)殛?yáng)光暴曬而灼傷，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案