Question

【題目】下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎？”設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題（說明：菠菜屬于藜科，香菜屬于傘形科，白菜屬于十字花科）：

	A組	B組	C組
第一步	隔離孵化菜青蟲卵	隔離孵化菜青蟲卵	隔離孵化菜青蟲卵
第三步	放涂白菜汁的濾紙	放涂菠菜汁的濾紙	放涂香菜汁的濾紙
第四步	放菜青蟲	放菜青蟲	放菜青蟲
第五步	觀察記錄結(jié)果	觀察記錄結(jié)果	觀察記錄結(jié)果

（1）_____：菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎？作出的假設(shè)是_____。

（2）該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，其目的是_____。

（3）上述3組實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是_____，實(shí)驗(yàn)組是_____。

（4）每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條？_____。理由是_____。

Answer 1

【答案】提出問題 菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為 為了證明先天性行為是生來就有的行為，排除后天環(huán)境影響的干擾 B A C 10條 避免偶然性的發(fā)生

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則，對(duì)設(shè)計(jì)探究的方案，選擇材料，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度。實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。因此，根據(jù)提出的問題：菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎？可以作出的假設(shè)是：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。

（2）將孵化的菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)。原因是從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能的先天性行為，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度，排除其他干擾。因此，該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，其目的是為了證明先天性行為是生來就有的行為，排除后天環(huán)境影響的干擾。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。B組是將白菜汁涂抹在濾紙上，對(duì)照組；A組和C組涂抹菠菜汁、香菜汁的濾紙作為則將非十字花科植物的榨取汁液，作為實(shí)驗(yàn)組，分別與B對(duì)照，形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因此，上述3組實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是B，實(shí)驗(yàn)組是A、C。

（4）取一條菜青蟲統(tǒng)計(jì)一次數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)誤差較大，具有偶然性，為提高可信度驗(yàn)證假設(shè)是否成立，所用菜青蟲的數(shù)量要多于10條，必須經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差。因此，每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是10條。理由是避免偶然性。