寒假的時(shí)候，明明到鄉(xiāng)下的舅舅家去玩，看見(jiàn)舅舅點(diǎn)上一支蠟燭要到菜窖取蔬菜，明明趕快遞過(guò)手電筒，舅舅告訴明明，到菜窖是不能用手電筒的，這是為什么呢？
菜窖內(nèi)貯存的蔬菜，經(jīng)過(guò)呼吸作用，使得菜窖里氧氣的含量很少。用蠟燭可以測(cè)試一下，菜窖內(nèi)的氧氣含量，以確保人的安全。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?內(nèi)江）某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們，個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，他們學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識(shí)后，利用課余時(shí)間，對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了進(jìn)一步探究．下面是該小組同學(xué)在各自進(jìn)行課外探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在一次小組交流與討論會(huì)上所做的歸納與總結(jié)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后完善其相關(guān)問(wèn)題：

（1）茜茜同學(xué)說(shuō)，為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，我進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)操作：
①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置
對(duì)照
對(duì)照
，這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是
光
光
．
②進(jìn)行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
淀粉
淀粉
．
（2）媛媛同學(xué)說(shuō)，我到姥姥家吃枇杷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，樹(shù)頂?shù)蔫凌吮葮?shù)冠下方的枇杷更甜．這是因?yàn)闃?shù)頂?shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多
有機(jī)物
有機(jī)物
．
（3）丹丹同學(xué)說(shuō)，我在吃枇杷時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的枇杷的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子，有的枇杷的果實(shí)內(nèi)有多粒種子，枇杷果實(shí)內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個(gè)
胚珠
胚珠
決定的．
（4）旺旺同學(xué)說(shuō)，我將圖2甲所示葉片的主脈切斷，在圖2乙所示葉片的C處貼上錫箔，在陽(yáng)光照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理后，A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，錫箔的位置不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚍謩e證明光合作用需要
水、光
水、光
．
（5）西西同學(xué)說(shuō)，已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮．我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉片，作下表所示處理：再將四片葉置于通風(fēng)處，5小時(shí)后稱重，其重量從重到輕的順序是
丁→丙→乙→甲
丁→丙→乙→甲
． 




組別
甲
乙
丙
丁



涂凡士林部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2013?襄城區(qū)模擬）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）語(yǔ)文課上，你感覺(jué)到了尿意，面對(duì)著課堂精彩的誘惑，你堅(jiān)持下課后才去廁所．這說(shuō)明排尿反射的神經(jīng)中樞要受
大腦皮層
大腦皮層
的控制．
（2）音樂(lè)欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水．這種反應(yīng)屬于
條件反射
條件反射
反射，大腦皮層參與反射的神經(jīng)中樞有
聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞
聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞
．
（3）上體育課的時(shí)候，你一個(gè)漂亮的三步上籃，將球準(zhǔn)確地送入籃筐，贏得了一片掌聲．在此過(guò)程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
小腦
小腦
．
（4）你與同桌合作成功地完成了膝跳反射實(shí)驗(yàn)，膝跳反射的效應(yīng)器應(yīng)該是
股四頭肌
股四頭肌
．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）生物課堂上，你感覺(jué)到了尿意，面對(duì)著課堂精彩的誘惑，你堅(jiān)持下課后才去廁所．這說(shuō)明排尿反射的神經(jīng)中樞要受
大腦
大腦
的控制．
（2）音樂(lè)欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水，這種反應(yīng)屬于
條件
條件
反射，大腦皮層參與反射的神經(jīng)中樞是
聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞
聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞
．
（3）上體育課的時(shí)候，你一個(gè)漂亮的三步上籃，將球準(zhǔn)確地送入籃筐，贏得了同學(xué)的一片掌聲，在此過(guò)程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
小腦
小腦
．
（4）你與同桌合作成功地完成了膝跳反射實(shí)驗(yàn)，膝跳反射的神經(jīng)中樞在
脊髓
脊髓
．這一反射屬于
非條件
非條件
反射．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）生物課上，你感覺(jué)到了尿意，面對(duì)著課堂精彩的誘惑，你堅(jiān)持下課后才去廁所．這說(shuō)明排尿反射的神經(jīng)中樞要受
大腦皮層
大腦皮層
的控制．
（2）音樂(lè)欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水．這種反應(yīng)屬于
條件
條件
反射．
（3）上體育課的時(shí)候，你一個(gè)漂亮的三步上籃，將球準(zhǔn)確地送入籃筐，贏得了一片掌聲．在此過(guò)程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
小腦
小腦
．
（4）每節(jié)課，你需要足夠的能量才能保持全神貫注的聽(tīng)課，其所需能量來(lái)自身組織細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
氧化分解釋放．
（5）在學(xué)校，不僅可以學(xué)到文化知識(shí)，有時(shí)，學(xué)校還會(huì)組織一些消防等方面的演練，能有效增強(qiáng)你在災(zāi)難中迅速逃生的本領(lǐng)，這種行為從獲得途徑來(lái)看屬于
學(xué)習(xí)行為
學(xué)習(xí)行為
．


			


			

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