2．螞蟻之間的通訊方式是靠（　�。�
A．聲音B．氣味C．動(dòng)作D．表情

分析 動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物語(yǔ)言．

解答 解：螞蟻的通訊方式是依靠氣味，即利用了嗅覺(jué)，嗅覺(jué)感受器分布在觸角上．此外，螞蟻也會(huì)用觸角的觸覺(jué)功能相互溝通．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物通訊的三種方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根莖等處中有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管，導(dǎo)管屬于（　�。�
A．輸導(dǎo)組織B．分生組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．哺乳動(dòng)物區(qū)別于其他動(dòng)物最顯著的特征是（　�。�
A．胎生哺乳B．用肺呼吸C．體溫恒定D．有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén)的動(dòng)物是（　　）
A．腔腸動(dòng)物B．節(jié)肢動(dòng)物C．兩棲動(dòng)物D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蜥蜴的呼吸特點(diǎn)是（　�。�
A．用肺呼吸，皮膚輔助呼吸B．用體表呼吸
C．完全用肺進(jìn)行呼吸D．用鰓呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色B．維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C．幫助植物傳粉和傳播種子D．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．狼特有的牙齒是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程的是（　　）
A．動(dòng)脈血變成靜脈血B．細(xì)胞排出二氧化碳進(jìn)入血液
C．血液中的氧氣進(jìn)入細(xì)胞D．靜脈血變成動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)觀察下列細(xì)胞分化示意圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③過(guò)程表示，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目増多．與親代細(xì)胞相比較，子代細(xì)胞中的染色體數(shù)不變 （填“增多”、“不變”或“減少”）．
（2）B是由A經(jīng)細(xì)胞分裂形成的許多細(xì)胞．若B是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)n次細(xì)胞分裂形成的，則B的細(xì)胞數(shù)目是2n．
（3）圖中④過(guò)程表示細(xì)胞的分化．
（4）人的腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織．

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同步練習(xí)冊(cè)答案