7．造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)的重要措施分別是（　�。�
A．二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫
B．煤、石油、天然氣大量燃燒；營造森林綠地
C．汽車和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令整改
D．人造含氟制冷劑泄露；采用無氟制冷劑

分析 溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．

解答 解：二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能．它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體．溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的；為減少大氣中過多的二氧化碳，我們還可以通過植樹造林，綠化草地，不踐踏草坪等等行動來保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng)．
故選：B．

點(diǎn)評 此題考查了造成溫室效應(yīng)的原因和緩解措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．鴕鳥、企鵝和野鴨都屬于鳥類．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蝗蟲快速運(yùn)動，擴(kuò)大活動范圍主要依靠（　�。�
A．前足和中足B．后足和前肢C．前翅和前足D．后足和后翅

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．將下列四種生物與其所屬類群用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與下可以完成的反射活動是（　　）
（1）膝跳反射（2）望梅止渴（3）縮手反射（4）聞風(fēng)而逃 （5）簡單反射（6）一朝被蛇咬，十年怕井繩（7）悲傷時(shí)流淚．
A．（1）（3）（5）B．（1）（2）（3）（5）（7）C．（1）（3）（5）（7）D．（1）（2）（3）（5）（6）（7）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．當(dāng)今食品安全問題日益突出，為防止食品腐敗變質(zhì)，不應(yīng)采取的保存方法有（　�。�
A．將水果用保鮮袋密封以抑制它的呼吸作用，從而延長貯存時(shí)間
B．對肉類、魚類可放在冰箱中冷凍以抑制細(xì)菌的生長繁殖，延長貯存時(shí)間
C．紅薯、葡萄可曬干以減少食物中的水分，從而延長貯存時(shí)間
D．火腿、燒雞等真空類食物可以在任何條件下存放，無論時(shí)間多長，都可放心食用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．與人體心臟四腔直接相連的血管中，流動脈血的血管是（　　）
A．肺動脈B．肺靜脈C．主動脈D．B和C

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．心臟分為四個(gè)腔，壁最厚的是左心室，心房與心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣，它們都只能朝一個(gè)方向開，保證了血液不倒流．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)對蚯蚓適應(yīng)土壤生活的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，回答問題．
（1）你怎樣快速準(zhǔn)確地找到成體蚯蚓的前端？有環(huán)帶的一端是前端．
（2）我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺到有刺手的結(jié)構(gòu)是剛毛，它有協(xié)助運(yùn)動的功能．
（3）用玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的前端、后端和中間部分，發(fā)現(xiàn)它對外界刺激最敏感的部位是身體的前端．
（4）蚯蚓的體節(jié)數(shù)很多，你如何用較快的方法估算一條蚯蚓有多少體節(jié)？先測量體長，再數(shù)一數(shù)1厘米體長內(nèi)所含有的節(jié)數(shù)，乘以體長數(shù)即節(jié)數(shù)．
（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，有些同學(xué)會經(jīng)常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，你能說出其中的道理嗎？因?yàn)轵球臼峭ㄟ^濕潤的體表進(jìn)行呼吸的．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將蚯蚓放回適合蚯蚓生存的自然環(huán)境中．

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同步練習(xí)冊答案