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9．同學們正處在一生中身心發(fā)展的重要時期--青春期．下列關于青春期特征的描述，不正確的是（　�。�
A．進入青春期后，男女性器官開始發(fā)育
B．青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期
C．神經系統(tǒng)和內臟器官功能增強
D．青春期的形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高和體重迅速增長

分析 青春期是人身體發(fā)育的黃金時期，身體會發(fā)生很大的變化，據此作答．

解答 解：A、不論男孩還是女孩在1-10歲之前性器官的發(fā)育都比較緩慢，幾乎處于靜止狀態(tài)．在進入青春期以后，女孩約在9-11歲，男孩約在11-13歲，性器官開始迅速發(fā)育，錯誤；
B、青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，正確；
C、進入青春期神經系統(tǒng)和內臟器官功能增強，正確；
D、青春期的形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高和體重迅速增長，正確；
故選：A

點評 明確青春期的發(fā)育特點即能正確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．濟南市人民政府二0一二年五月十一日下發(fā)《濟南市生態(tài)市建設“十二五”期間重點工作和任務分工》，全面強化生態(tài)環(huán)境綜合治理．目前，濟南市加大了河流治理和山區(qū)丘陵等區(qū)域的綠化，野生藍山雀、蘆葦鶯、鸛等多種鳥類和野兔、松鼠等各種哺乳動物數量日益增多，山水泉城將日益呈現出山清水秀的優(yōu)美景觀．某校生物小組在對山區(qū) 1 公頃林地上各個營養(yǎng)級生物的數量進行了統(tǒng)計，并根據這些數據繪制了以下示意圖，請據圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點從生產者通過光合作用固定的太陽能開始，其中最 基本、最關鍵的生物組成成分是生產者．
（2）圖中的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的生物成分是分解者，它的作用是將動植物遺體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進物質循環(huán)．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染，體內有毒物質最多的生物是D．（填寫圖中字母）
（4）與該生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)由于生物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜，自動調節(jié)能 力較大．
（5）在自然界中，碳主要以碳酸鹽、煤、石油等形式存在，碳參與物質循環(huán)的主要形式 是二氧化碳．
（6）現代工業(yè)的迅猛發(fā)展，以及對森林、草原的不合理利用，導致大氣中二氧化碳的濃 度有所增加，地球上出現了溫室效應，破壞了生態(tài)環(huán)境．因此我們應倡導低碳生活，請你 舉出兩種低碳的生活方式：植樹造林、綠色出行等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在下列常用的器具中能對所觀察的物體起放大作用的是（　�。�
A．放大鏡B．燒杯C．鑷子D．三角架

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．“知了、知了…，”這是仲夏時節(jié)常�？梢月牭降穆曇簦跋s鳴林逾靜，”在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會使人心情格外平和，但今天不同，烈日當頭，天氣異常的炎熱，知了發(fā)出的鳴叫聲也異常的密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？
（1）上述問題的人假設是天氣越熱，鳴叫的知了越多．
（2）要得到較為可靠的實驗結果，應采用的實驗方案是D．
A．觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫   
B．統(tǒng)計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數
C．觀察一只知了在不同的溫度下是否鳴叫 
D．統(tǒng)計多只知了在不同的溫度下鳴叫的只數
（3）若根據實驗結果繪制的折線圖（如圖）所示，則根據該折線可以得出的結論是溫度越高，鳴叫的知了數越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人在樹蔭下要比在房屋的陰影下感到涼爽，主要原因是植物的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．輸導作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）生命開始于被稱為受精卵的細胞．
（2）出生前胎兒舒適地生活在媽媽的子宮里，胎兒通過胎盤和臍帶從媽媽的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質，同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體血液里．
（3）作為男孩子，青春期開始長胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于生物圈的說法，正確的（　�。�
A．生物圈包括海平面上、下各15千米組成的圈層
B．生物圈包括所有的大氣圈、水圈和巖石圈
C．生物圈是指人類及人類生活的環(huán)境
D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述，可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．清澈透亮的湖水B．美麗怡人的大明湖
C．湖水中靈動的魚兒D．湖中所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結構圖．請據圖分析回答：
（1）圖中的葉片，在結構層次上屬于器官；圖中的C是葉片的結構，屬于保護組織，C處組織細胞與構成B結構的細胞相比的典型特點是沒有葉綠體．
（2）在圖中，植物體與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是[B]氣孔，主要分布在葉片的[E]下表皮結構中，它的張開與閉合受保衛(wèi)細胞的控制．
（3）在圖中，與莖的輸導組織相連的是葉片里的[A]葉脈，屬于輸導組織．
（4）植物體通過光合作用制造的有機物，主要貯藏在圖中細胞的結構[F]液泡中．

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