A. | 一群狒狒組成嚴(yán)格的“等級(jí)社會(huì)” | B. | 螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)的將食物搬回蟻巢 | ||
C. | 蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng) | D. | 母雞帶著一群小雞在覓食 |
分析 社會(huì)行為的動(dòng)物營群體生活,動(dòng)物營群體生活,絕不是同種的許多個(gè)體簡單的聚集在一起,而是動(dòng)物之間存在組織,具有明確的分工.
解答 解:ABC、一群狒狒組成嚴(yán)格的“等級(jí)社會(huì)”具有等級(jí)制度,螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)的將食物搬回蟻巢具有明確的分工和蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng)具有明確的分工,這些都屬于社會(huì)行為,ABC正確.
D、群雞覓食群體間具沒有明確的分工,不具有社群行為,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道營社會(huì)行為的動(dòng)物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 植物組織培養(yǎng) | C. | 嫁接 | D. | 扦插 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向日葵和油松的種子各含兩片和多片子葉 | |
B. | 向日葵的葉寬闊,油松的葉呈針狀 | |
C. | 向日葵的莖比油松的矮 | |
D. | 向日葵的種子有果皮包被,而油松的種子沒有 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲具有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,主要是以往內(nèi)它具有適應(yīng)跳躍的后足和適合飛行的后翅 | |
B. | 蝗蟲腹部的氣門是氣管的開口,利用氣管進(jìn)行呼吸 | |
C. | 蝗蟲的視覺器官是單眼和復(fù)眼 | |
D. | 干旱的環(huán)境適合蝗蟲繁殖和生長發(fā)育,提高植被覆蓋率,有利于減少蝗災(zāi)的發(fā)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖為森林中兩種生物的數(shù)量隨時(shí)間變化曲線,則這兩種生物之間構(gòu)成捕食關(guān)系 | |
B. | 該圖表示在一個(gè)密封的溫室內(nèi)測得48小時(shí)內(nèi)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化情況,則曲線b~c大幅度下降是植物光合作用的結(jié)果 | |
C. | 該圖為血液流經(jīng)人體某處血管時(shí)氧含量的變化曲線,則AB段表示肺部毛細(xì)血管 | |
D. | 該圖丁為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下人體一次呼吸運(yùn)動(dòng)中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,則AC段表示吸氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素 | B. | 腎上腺素 | C. | 胰島素 | D. | 性激素 |
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