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【題目】八年級生物學把我們帶進了各種各樣的動物世界,依據動物由簡單到復雜、由水生到陸生的學習順序小明聯想到數軸 ,他把下圖幾種常見的動物畫在“動物軸”上,據“動物軸”回答下列問題:

(1)A動物的呼吸結構是_____。B的體表有____,適于陸地干燥環(huán)境生活。

(2)C的呼吸器官是____,適于水中生活。為其在水中游泳提供動力的_____

(3)比較B和A兩種動物,它們身體的共同特點是___;動物 B 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現象,原因是__。

(4)“動物軸”上屬于真正的陸生脊椎動物的有哪些_____(請?zhí)顖D中字母代號并填完整),原因是_____

(5)圖中有輔助呼吸結構的動物類群是_____(請?zhí)顖D中字母代號并填完整)

【答案】濕潤的體壁 外骨骼 尾部和軀干部的左右擺動 身體分節(jié) 外骨骼不能隨身體的生長而生長 EF 生殖和發(fā)育都脫離了水 DE

【解析】

觀圖可知:A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物;B蝗蟲屬于節(jié)肢動物;C屬于魚類;D青蛙屬于兩棲動物;E家鴿屬于鳥類;F家兔屬于哺乳動物。

1A為蚯蚓身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛輔助運動,屬于環(huán)節(jié)動物,靠濕潤的體壁進行呼吸。B蝗蟲的體表具有堅硬的外骨骼,有保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發(fā)散失的作用。

2)魚類終生生活在水中,體表大多有鱗片覆蓋,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動產生前進的動力。

3)圖中的A為蚯蚓身體有許多彼此相似的體節(jié)組成屬于環(huán)節(jié)動物,B蝗蟲身體和附肢都分節(jié)屬于節(jié)肢動物,它們身體的共同特點是身體分節(jié);動物B蝗蟲體表有外骨骼,外骨骼不能隨身體的生長而生長,在生長發(fā)育過程中有蛻皮現象。

4)根據動物體內有無脊柱,把動物分成脊椎動物和無脊椎動物。C魚、D青蛙、E鴿子、F家兔的體內有脊柱,屬于脊椎動物。E鴿子屬于鳥類和F家兔屬于哺乳動物,它們的生殖和發(fā)育都擺脫了對水環(huán)境的依賴,屬于真正的陸生脊椎動物。

5D青蛙幼體蝌蚪用鰓呼吸,成體青蛙用肺呼吸,皮膚裸露、濕潤輔助呼吸;E家鴿用肺呼吸氣囊輔助呼吸。

練習冊系列答案
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【題目】某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’,不小心戳穿某結構導致耳聾.該結構可能是( )
A.耳廓
B.咽鼓管
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D.半規(guī)管

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【題目】圖是某樹葉的外形示意圖,圖中①②③分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向.請據圖回答下列問題:

(1)從葉的結構來看,物質①②是通過葉的____________進出葉片的。

(2)若①為二氧化碳,②為氧氣,③為________,則可表示葉片內進行了光合作用;若①為氧氣,②為二氧化碳,則可表示葉片內進行了___________;若②為水,則可表示葉片發(fā)生了_____________。

(3)水在植物體內上升的主要動力來自于_____________作用。

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【題目】聽到聲音大時要注意張口( 。
A.這樣有助減小驚嚇
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【題目】如圖表示的是兩位血型者鑒定者的血型鑒定結果,請分析說明:

(1)甲的血型為_____,乙的血型為_____。

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【題目】關于向日葵、貓的結構層次,正確的是( 。
A.植物體﹣器官﹣組織﹣細胞
B.植物細胞﹣組織﹣器官﹣系統(tǒng)﹣個體
C.動物細胞﹣組織﹣器官﹣個體
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【題目】“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”,這句詩描述了和尚在月光下輕輕敲開寺門的場景。該和尚在敲門的過程中,其肱二頭肌所發(fā)生的變化是

A. 舒張→舒張B. 收縮→收縮C. 收縮→舒張D. 舒張→收縮

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【題目】在觀察葉片結構的實驗中,切片的正確方法是( 。
A.用一片刀片沿葉的縱向迅速切割兩次
B.用并排的兩個刀片沿葉片的縱向迅速切割一次
C.用一片刀片沿葉的橫向迅速切割兩次
D.用并排的兩個刀片沿葉片的橫向迅速切割一次

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【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請據圖回答問題:

(1)圖中①﹣⑤合稱[⑦]是_____,是外界氣體進入⑥的通道,具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。

(2)[_____]_____是氣體的通道,也是發(fā)聲的器官。

(3)[_____]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場所。

(4)吃飯時說笑,很容易吃嗆,引起咳嗽,這是因為[_____]_____是食物和氣體的共同通道。因此,我們在吃飯時不能說笑,以免食物進入[④]_____,引起猛烈咳嗽,甚至危及生命。

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