分析 (1)“三農(nóng)”問題在我國作為一個概念提出來是在20世紀90年代中期,此后逐漸被媒體和官方引用.“三農(nóng)問題”是農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明過渡的必然產(chǎn)物.
(2)楊樹是被子植物,能結(jié)種子,因此可以靠種子繁殖.也可以用楊樹的莖進行營養(yǎng)繁殖.植物常用的營養(yǎng)繁殖有:扦插、壓條、嫁接.
(3)社交場合學會向人道歉,是緩和雙方可能產(chǎn)生的緊張關(guān)系的一帖靈藥.
解答 解:(1)“三農(nóng)”問題是指農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民這三大問題.其獨立地描述是指在廣大鄉(xiāng)村區(qū)域,以種(養(yǎng))殖業(yè)為主,身份為農(nóng)民的生存狀態(tài)的改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及社會進步問題.系統(tǒng)地描述是指21世紀的中國,在歷史形成的二元社會中,城市不斷現(xiàn)代化,二、三產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展,城市居民不斷殷實,而農(nóng)村的進步、農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)民的小康相對滯后的問題.
(2)扦插是指把能產(chǎn)生不定根的植物體的枝條剪下,將下端插進潮濕的土壤中,使枝條長成一個新個體的方法.扦插繁殖的速度快,屬于無性繁殖,能保持親本性狀的穩(wěn)定.楊樹常用扦插來繁殖后代.
(3)道歉時最重要的是有誠意;切忌道歉時先辯解,好似推脫責任;同時要注意及時道歉,猶豫不決會失去道歉的良機.
故答案為:(1)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民;
(2)扦插;
(3)道歉時最重要的是有誠意;切忌道歉時先辯解;要注意道歉要及時.
點評 大力植樹造林,美化家園,造福后代;提高個人素質(zhì),養(yǎng)成良好習慣;
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段表示綠色植物僅進行呼吸作用 | |
B. | 曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用 | |
C. | 在B點綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等 | |
D. | 該曲線說明光照增強,光合作用增強,呼吸作用減弱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體進入人體,刺激淋巴細腦,上生抗體 | |
B. | 侵入人體的細菌被溶菌酶破壞了細胞壁 | |
C. | 患過麻疹的病人恢復健康以后就不會再患此病 | |
D. | 接種牛痘可以預防天花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用超市里專用的餃子面粉包成的餃子,吃起來特別有“筋道”,這是因為這種面粉里“面筋”的含量高.“面筋”是種子成分中的蛋白質(zhì) | |
B. | 炸油條要用到面粉和花生油,它們分別來自小麥的胚乳、花生的子葉 | |
C. | 我們在餐桌吃的豆芽主要是胚軸伸長發(fā)育來的 | |
D. | 夏季即將到來,西瓜甘甜可口,是清涼解渴的佳品.西瓜內(nèi)有多個種子是由于發(fā)育成西瓜的胚珠內(nèi)有多個子房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察根毛 | B. | 觀察酵母菌 | ||
C. | 檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌 | D. | 觀察花的結(jié)構(gòu) |
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