19．下列植物的生長(zhǎng)為其他高等植物創(chuàng)造了土壤條件，被稱為植物界開(kāi)路先鋒的是（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物
C．蕨類植物D．藻類植物和蕨類植物

分析 苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，有莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮�。�

解答 解：苔蘚植物生活于沙磧、荒漠、凍原地帶及裸露的石面或新斷裂的巖層上，在生長(zhǎng)的過(guò)程中，能不斷地分泌酸性物質(zhì)，促使土壤分化，年深日久，即為其他高等植物創(chuàng)造了土壤條件，因此，它是植物界的拓荒者之一，是最早參與土壤形成的植物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解苔蘚植物的生活環(huán)境，了解其對(duì)于環(huán)境的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象．每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮．
（1）貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚(yú)紋圖案．魚(yú)類的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，運(yùn)動(dòng)方式是游泳．
（2）藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，同時(shí)藏羚羊的遷徙屬于先天性行為．
（3）妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏，燕子的飛行器官是翼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中 的繼續(xù)燃燒．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（　�。�
A．產(chǎn)生二氧化碳B．消耗二氧化碳C．釋放能量D．消耗氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中有1條食物鏈．
（2）前些年，果農(nóng)為了防治病蟲(chóng)害會(huì)給果樹(shù)噴灑農(nóng)藥，圖中所示生物中含有農(nóng)藥有毒成分最多的是黃雀．
（3）一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中蟬與黃雀的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用下列四臺(tái)規(guī)格不同的顯微鏡觀察菠菜葉表皮細(xì)胞時(shí)，視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡是（　�。�
顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡
A5×20×
B15×20×
C5×10×
D20×20×
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．茂密的森林中，空氣遠(yuǎn)比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤(rùn)，這說(shuō)明生物的生活能影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)你寫出以下成語(yǔ)中表明的運(yùn)動(dòng)方式：
萬(wàn)馬奔騰-奔跑，魚(yú)翔淺底-游泳，飛蛾撲火-飛行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．李辰同學(xué)在普通光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題：
（1）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是液泡、葉綠體和細(xì)胞壁等．植物細(xì)胞中在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（2）李辰觀察時(shí)，目鏡上面的數(shù)字是20×，物鏡是10×，則這些細(xì)胞被放大了200倍．
（3）若他所觀察的某個(gè)洋蔥細(xì)胞在視野的右下方，要使該細(xì)胞位于視野中央，則移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是右下方．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀材料，完成問(wèn)題：
母牛生下一頭小牛，母牛一步都舍不得離開(kāi)小牛．后來(lái)，人們把小牛牽走了，母牛便露出很悲傷的樣子．為了寬慰母牛，人們?cè)谂Ｅ锢锓帕艘粋�(gè)肚子里裝滿了草料的小牛標(biāo)本，母牛以為自己的孩子又回來(lái)了，不停舔吻這頭“小�！�，當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開(kāi)，露出里面的草料時(shí)，母牛似乎忘記了“母愛(ài)”，便大口大口的吃起來(lái)，直至把“小�！背怨猓�
動(dòng)物行為學(xué)家把一只試驗(yàn)用的黑猩猩鎖進(jìn)實(shí)驗(yàn)房間．然后離開(kāi)房間．幾分鐘后，他通過(guò)門上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過(guò)這個(gè)鑰匙孔在看他．
（1）母牛的行為屬于先天性行為，這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）黑猩猩產(chǎn)生的這種行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．
（3）“嘗試”與“錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)行為．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，經(jīng)過(guò)的“嘗試”與“錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少．

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