16．某人因失血過多需要輸血，驗血結(jié)果是：此人的血型是A型血，它可以大量接受的血型是（　　）
A．A型B．B型C．AB型D．O型

分析 輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

解答 解：某人因失血過多需要輸血，驗血結(jié)果是：此人的血型是A型血，它可以大量接受的血型是A型
故選：A

點評 本題考查了輸血的原則，O型血是萬能輸血者，而AB型血的人是萬能受血者，只是相對而言，異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖（數(shù)字表示消化道，字母表示消化腺）．據(jù)圖回答：
（1）一位同學(xué)吃東西，喜歡狼吞虎咽，不小心咽下了一粒西瓜籽．從咽下開始，這粒西瓜籽在他體內(nèi)的旅程是②→③→④→⑥→⑤→⑦（用數(shù)字序號和箭頭表示）．
（2）人體最大的消化腺是[b]肝臟，它分泌的膽汁能使脂肪變成微小的顆粒．
（3）蛋白質(zhì)開始消化的部位是[④]胃，最終在[⑥]小腸被徹底消化．
（4）圖中既有外分泌功能又有內(nèi)分泌功能的結(jié)構(gòu)是[d]胰腺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．人是萬物之靈，是世界的主宰者，有特別發(fā)達的大腦，能勞動，能制造和使用工具，能適應(yīng)生物圈中的環(huán)境，并對其產(chǎn)生影響．某生物興趣小組對人類的起源和發(fā)展進行討論，請在正確觀點后的括號內(nèi)畫“√”，錯誤觀點后的括號內(nèi)畫“×”．
（1）古人類的化石，是研究人類起源的直接證據(jù)[√]
（2）“露西”時代的古人類完成了直立行走，制造簡單工具[×]
（3）距今175萬年前的古人類已經(jīng)制造簡單工具，并且能夠用火[×]
（4）學(xué)會區(qū)分事實和觀點很重要，古人類“露西”的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的，這是事實[√]．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．芽孢落在適當(dāng)環(huán)境中能萌發(fā)成細菌，所以芽孢是生殖細胞×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是某水庫中甲、乙、丙三中生物在某一時間內(nèi)相對關(guān)系的示意圖．三種生物能構(gòu)成一個完整的食物鏈．請分析回答：
 （1）寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈甲→丙→乙．若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應(yīng)包含分解者和非生物部分．
（2）因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時間后丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可能由于水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡．以下為驗證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實驗，請幫助完善有關(guān)過程：
①取甲、乙兩個相同的養(yǎng)魚盆，甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水，乙盆放入適量的其它地方優(yōu)質(zhì)的水作對照．
②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條，隨機取適量放入甲盆中，再取等量的魚放入乙盆中．在相同條件下養(yǎng)殖一段時間后觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．春城昆明是我們共同的美好家園，創(chuàng)建全國文明城市，提高城市文明程度，讓城市更具魅力．下列不屬于文明城市建設(shè)舉措的是（　�。�
A．種植郁郁蔥蔥的行道樹B．設(shè)置垃圾分類投放箱
C．提倡共享單車綠色出行D．為方便生活占道經(jīng)營

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．預(yù)防蛔蟲病，就要做好個人飲食衛(wèi)生，下列哪項做法可能會感染蛔蟲�。ā　。�
A．不喝生水B．蔬菜、水果要洗干凈
C．飯前便后要洗手D．切生菜和熟食的砧板不必分開

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各種動物的行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．老母雞孵卵B．鸚鵡模仿人說話
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．嬰兒出生后就會吮奶

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性共同組成了生物多樣性．

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同步練習(xí)冊答案