16．我們食用的大米其實(shí)是以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)（　�。�
A．果皮B．種皮C．胚乳D．胚

分析 水稻種子屬于單子葉植物種子，結(jié)構(gòu)包括種皮（種皮外緊貼著果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．

解答 解：水稻加工成大米的過(guò)程中將種皮和果皮及胚都破壞掉了除去了．只剩下了胚乳．胚乳是其儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，我們食用的大米其實(shí)是胚乳．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題考查單子葉植物種子和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同，單子葉種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，屬中檔題難度中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知面頰上有酒窩由顯性基因控制用D 表示，無(wú)酒窩由隱性基因控制用d 表示．一對(duì)有酒窩的夫婦，生下了一個(gè)無(wú)酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）人類(lèi)的有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）這對(duì)夫婦所生的孩子中，兒子的性狀與父母相同，這種子代與親代在性狀上的相似性叫做遺傳；女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫做變異．
（3）無(wú)酒窩的女兒的基因組成是dd．
（4）父母控制性狀的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給子女的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．“好大一棵樹(shù)，綠色的祝�！边@句話包含一些生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合如圖，利用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出大樹(shù)進(jìn)行的三種生理活動(dòng)的名稱(chēng)：
A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用．
（2）大樹(shù)根系的吸水主要由成熟區(qū)來(lái)完成，葉片散失水分的通道是氣孔．
（3）1公頃樹(shù)木，每天吸收為150～500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣．這是大樹(shù)的C  （填寫(xiě)字母）活動(dòng)的結(jié)果．因此說(shuō)綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的碳-氧 平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列哪種疾病是由于激素分泌不足導(dǎo)致的（　　）
A．肺結(jié)核B．色盲C．呆小癥D．缺鐵性貧血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線，下列對(duì)該圖的描述中，正確的是（　�。�
A．AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
B．B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用
C．CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．B點(diǎn)過(guò)后，植物的葉的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不屬于西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中保護(hù)生態(tài)環(huán)境行為的是（　�。�
A．退耕還林還草還牧
B．使用再生紙自制賀卡
C．開(kāi)山、圍湖種糧食
D．在農(nóng)村推廣清潔能源如沼氣、太陽(yáng)能的使用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀下列資料，并回答問(wèn)題：
資料一：有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果（果皮硬的果實(shí)）扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁．有些堅(jiān)果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會(huì)用更好的方法；它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，等汽車(chē)來(lái)時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車(chē)將堅(jiān)果碾碎，等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味．
資料二：某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲息其中，并以金合歡嫩葉尖端的株?duì)钚◇w為食．螞蟻“侵食”金合歡，這時(shí)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果．
 金合歡幼苗的生長(zhǎng)情況 沒(méi)有螞蟻生活的金合歡 有螞蟻生活的金合歡
 10個(gè)月中的存活率/% 43 72
 幼苗生長(zhǎng)的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0
 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
根據(jù)資料一回答：
（1）從行為發(fā)生（獲得的途徑）來(lái)看，烏鴉扔堅(jiān)果的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）烏鴉適于空中飛行的形態(tài)特征有：身體呈流線型、前肢變?yōu)橐淼龋ù饍牲c(diǎn)）．
根據(jù)資料二回答：
（3）螞蟻能棲息在金合歡刺中，起保護(hù)作用的是體表覆蓋的外骨骼．
（4）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，有螞蟻生活的金合歡幼苗與沒(méi)有螞蟻生活的金合歡幼苗相比，10個(gè)月中的存活率提高了29個(gè)百分點(diǎn)．你認(rèn)為螞蟻“侵食”金合歡．對(duì)金合歡的生長(zhǎng)是有利（填“有利”或“有害”）的．
（5）螞蟻與金合歡之間的關(guān)系是共生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核酸是遺傳信息的攜帶者
B．糖類(lèi)是細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)
C．兩個(gè)氨基酸是通過(guò)脫水縮合的方式結(jié)合在一起的
D．脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害無(wú)益的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，如果長(zhǎng)期狼吞虎咽，就會(huì)影響（　�。�
A．蛋白質(zhì)的消化，加重胃的負(fù)擔(dān)B．蛋白質(zhì)的吸收，加重胃的負(fù)擔(dān)
C．淀粉的消化，加重小腸的負(fù)擔(dān)D．淀粉的吸收，加重小腸的負(fù)擔(dān)

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