【題目】如圖表示染色體、DNA、基因三者的結(jié)構(gòu)關(guān)系，c是_____。

【答案】染色體

【解析】

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因決定生物的性狀。

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。 DNN是主要的遺傳物質(zhì)，一條染色體上包含一個DNA分子；一個DNA分子上包含有多個基因�；蚴侨旧w上具有特定遺傳信息的DNA片段�；蛭挥�DNA上，DNA位于染色體上，染色體位于細(xì)胞核中。因此，如圖表示染色體、DNA、基因三者的結(jié)構(gòu)關(guān)系，c是染色體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在結(jié)構(gòu)上，無論是植物細(xì)胞，還是動物細(xì)胞，都具有的結(jié)構(gòu)是_____、_____、_____這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在公園游玩時不小心被植物刺扎到手迅速縮手并感到疼痛。對完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)（如圖）的敘述正確的是（　�。�

A. ①是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B. ③是神經(jīng)中樞痛覺就是在這里產(chǎn)生的

C. ③是神經(jīng)中樞受到大腦皮層的控制

D. 該反射屬于復(fù)雜反射（條件反射）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物三大生理作用的概念圖，下列不正確的一項是（　　）

A.①②③表示的生理作用分別是呼吸作用、光合作用、蒸騰作用

B.根從土壤中吸收了水分和無機鹽之后，通過⑤導(dǎo)管向上運輸?shù)礁鱾�器官

C.植物體通過光合作用制造的有機物又可以通過④篩管向下動送到身體各處

D.根吸收水分的主要部位是成熟區(qū)，氣孔是植物氣體交換的窗口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，識圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

（1）植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是[ ] ___使細(xì)胞數(shù)目增多和[ ]_____ 使細(xì)胞的體積增大。

（2）根吸收水分和無機鹽的主要部位是[ ] ______，與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu) 特點是______________________ 。

（3）根尖的各部分結(jié)構(gòu)中，伸長最快的是[ ] ________。

（4）想要觀察根尖細(xì)胞的分裂，應(yīng)取下列哪個部位的細(xì)胞（_____）

A. 一 B. 二 C. 三 D.四

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于有機物的是（　�。�

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是( )

A. 若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血

B. 若A、C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球

C. 若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學(xué)的設(shè)計方案如右圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)．據(jù)此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的________能力比蚯蚓強，這種這種差異主要由________決定的．

（2）實驗結(jié)論：________．

（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進？（答出一項即可）________．

（4）在該實驗的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題．________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅萍是太空艙中提供O2和吸收CO2的一種水生植物．當(dāng)初我國科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力，建立了受控密閉試驗艙并放置18.9米2的紅港下立體培養(yǎng)裝置，設(shè)立實驗組和對照組進行多次的地面模擬試驗．密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強度，其他條件適宜，2名志愿者進入密閉艙中生活，每隔1小時測定一次艙內(nèi)O2和CO2濃度，結(jié)果如圖所示．請回答：

（1）紅萍利用 吸收OC2產(chǎn)生O2．

（2）實驗組的密閉艙內(nèi)生活著2名志愿者和18.9米2的紅萍，則對照組的密閉艙內(nèi)應(yīng)該怎樣設(shè)置？ ．

（3）根據(jù)實驗結(jié)果判斷，密閉艙內(nèi)18.9米2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗？并說明理由 ．

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