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8．從皮膚的結構中可以看出，皮膚屬于（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 人體皮膚的結構如下圖：

據此解答．

解答 解：細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位．組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．
皮膚最外面的表皮是由上皮細胞構成的，屬于上皮組織，其內布滿了豐富的血管和神經，血管里的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織．可見皮膚是由上皮組織、結締組織和神經組織等按照一定的次序結合在一起構成的一個器官．
故選：C．

點評 先了解細胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念，再分析皮膚的結構特點，即可總結其屬于哪個結構層次．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．多年生雙子葉植物能夠逐年長粗，是形成層細胞分裂的結果√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小明在吃西瓜時，不小心將瓜子咽了下去，瓜子在體內的“旅行”路線是（　�。�
A．口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門B．口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門
C．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門D．口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于生命起源的敘述中，正確的是（　�。�
A．原始生命在較短的時間內形成
B．生命在原始大氣中形成
C．原始地球條件下簡單物質可自發(fā)形成原始生命
D．原始大氣中不含游離態(tài)的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面關于呼吸作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．呼吸作用能分解有機物B．呼吸作用能產生二氧化碳
C．呼吸作用能釋放能量D．呼吸作用能產生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．米飯等事物的主要營養(yǎng)成分是糖類，它是人體的主要能源物質，學生營養(yǎng)餐每天都配有牛奶或雞蛋等富含蛋白質的食品，因為蛋白質是（　　）
A．細胞的重要組成成分B．不需經過消化道就能被吸收
C．在人體內被分解D．溶解養(yǎng)分的物質

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，請據圖回答下列問題．
（1）曲線Y代表脂肪被消化的情況．
（2）字母C代表的器官是胃，從曲線來看，蛋白質在這里開始被消化．
（3）從圖中可以看出，人體內主要的消化場所是小腸（填器官名稱）．在這個部位含有腸液、膽汁、胰液等消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖中甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)的種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方，一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒，此實驗現象可以證明種子的萌發(fā)過程中發(fā)生了下列哪一種變化（　�。�
A．儲存有機物B．消耗氧氣C．釋放能量D．消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的葉片上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲，說明菜青蟲喜歡取食這一類植物．菜青蟲的成蟲是菜粉蝶，常穿梭于花間．
某學習小組為了探究菜青蟲的生活習性，提出“菜青蟲取食十字花科植物是不是一種先天性行為”的問題，進行如下實驗：
步驟一：選取來源相同的蟲卵2粒并從卵開始隔離飼養(yǎng)．
步驟二：選取大白菜葉菠菜葉作為實驗材料（剪成大小相同的形狀）．
步驟三：在相同的時間和地點進行實驗，觀察并記錄菜青蟲的取食情況．
請根據實驗探究作出回答：
（1）本探究活動中，作出的假設是菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（2）用于實驗的菜青蟲卵來源是相同的，這樣做的目的是保證孵化出來的菜青蟲的形態(tài)結構、生活習性等均相同，即保證所有的量相同．
（3）在實驗探究中，選取了兩種實驗材料，目的是設置對照實驗．
（4）在這個實驗設計中，“步驟一”不夠嚴謹，請你提出改進建議．因為2粒蟲卵，孵化出的菜青蟲太少，具有很大的偶然性，不能很好說明問題．
（5）本實驗應重復進行了1～2次，取幾次的平均值，目的是減少誤差，避免偶然性，實驗更能真實的反應問題．
（6）實驗按修改后的方案進行，出現的實驗結果是：絕大多數的菜青蟲趨向取食大白菜葉．該實驗得出的結論是：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為先天性行為．
（7）探究實驗還有一個重要的步驟，就是個小組之間還應當進行交流表達．

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