17．圖中甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)的種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方，一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒，此實驗現(xiàn)象可以證明種子的萌發(fā)過程中發(fā)生了下列哪一種變化（　�。�
A．儲存有機物B．消耗氧氣C．釋放能量D．消耗二氧化碳

分析 呼吸作用的公式：有機物（有機物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活細胞才能進行呼吸作用．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：只有活的細胞才能進行呼吸作用．煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會燃燒；通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“落花不是無情物，化作春泥更護花”這句詩中，使“落花”化作“春泥”的是（　�。�
A．陽光B．分解者C．消費者D．生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．從皮膚的結(jié)構(gòu)中可以看出，皮膚屬于（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請將①～⑤的病癥分別與其對應(yīng)的病因A～E對應(yīng)起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．
請據(jù)圖回答：
（1）人的有耳垂和無耳垂在遺傳學上稱為相對性狀，控制這一性狀的基因用B、b表示．5和6有耳垂，9無耳垂，這種現(xiàn)象在生物學上稱為變異，由此可以判斷隱性性狀為無耳垂，5和6的基因組成分別是Bb、Bb．
（2）該家族中7和8是一對龍鳳胎兄妹，這二人的性染色體組成分別為XY、XX．8得到4的Y染色體上基因的幾率為0．
（3）3體細胞細胞核內(nèi)的染色體是成對存在的，形成生殖細胞時染色體的數(shù)量為減半．
（4）7和9是表兄妹，請從優(yōu)生的角度，說出7和9不能結(jié)為夫妻的原因：后代得遺傳病的幾率大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等動物，請據(jù)圖回答．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)最終能量來源是太陽能．
（2）水草、浮萍、水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中和魚、蝦、河蚌等動物分別是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者．在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．在該生態(tài)系統(tǒng)中，魚與浮萍之間的關(guān)系是捕食（填“捕食”、“競爭”或“合作”）．
（3）一段時間后該池塘中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．
（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑魚（肉食性的魚類），則短時間內(nèi)池塘中的小魚的數(shù)量會有什么變化減少．
（5）某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，下列食物鏈正確的是B．
A．甲→乙→丙→丁
B．丙→丁→甲→乙
C．丁→甲→乙→丙
D．乙→甲→丙→�。�

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9．青春期最顯著的特點是（　　）
A．身高突增B．腦的重量迅速增加
C．體內(nèi)各器官的功能都快速增加D．肌肉迅速增加

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12．正常男性體細胞中染色體數(shù)目是（　�。�
A．22對+XXB．22對+XYC．23對+XX

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．濰坊渤海萊州灣的毛蚶屬于節(jié)肢動物
B．壽光大雞的雛鳥屬于早成雛，親鳥無育雛行為
C．硅藻中華河鴨生殖和發(fā)育的突出特點是體內(nèi)受精、體外開始發(fā)育
D．臨朐山蝎雖有外骨骼，但在發(fā)育過程中無蛻皮現(xiàn)象

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