【題目】將圖中的①﹣⑤五種動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是（ ）
A.⑤③④①②
B.①②③④⑤
C.③④⑤①②
D.⑤④③②①

【答案】A
【解析】解：如圖生物進(jìn)化樹(shù)：
上述動(dòng)物①鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類，②兔屬于哺乳動(dòng)物，③魚(yú)屬于魚(yú)類，④青蛙屬于兩棲動(dòng)物，⑤蝗蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物．所以，按照從低等到高等的順序排列為節(jié)肢動(dòng)物﹣魚(yú)類﹣兩棲類﹣鳥(niǎo)類﹣哺乳類，即⑤③④①②．
故選：A
【考點(diǎn)精析】掌握兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物是解答本題的根本，需要知道兩棲動(dòng)物門(mén)：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定；體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；心室內(nèi)有不完全的隔膜；體內(nèi)受精；產(chǎn)羊膜卵；體溫不定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖從左到右表示動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的進(jìn)化趨勢(shì)，請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物所屬的類群或主要特征：

________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類沒(méi)有牙齒，主要是為了加快進(jìn)食速度．（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

【1】對(duì)光時(shí)，需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選用低倍物鏡正對(duì)通光孔。（______）

【2】開(kāi)始觀察時(shí)應(yīng)先從正面注視[①]，雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[②]使鏡筒下降，直到鏡頭[③]的前端接近裝片為止。然后雙手轉(zhuǎn)動(dòng)(②]使鏡筒緩緩上升，直至視野中出現(xiàn)物像。（______）

【3】若圖像不夠清晰，可以略微調(diào)節(jié)[⑤]，直到物像清晰為止。（______）

【4】若此時(shí)發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，為了使得物像能回到視野中央，則應(yīng)將裝片往右下方移動(dòng)；（_____）

【5】現(xiàn)欲使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用的鏡頭組合是甲和丙。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有___________條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈中有___________種生物。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 ___________，動(dòng)物屬于___________。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)___________固定的光能。這些能量是通過(guò)___________依次進(jìn)行傳遞的。

（4）通過(guò)調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥(niǎo)就會(huì)造成___________、___________的大量繁殖，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持___________中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對(duì)該圖敘述正確的是（　�。�

A. 如果A來(lái)自母方，則B一定來(lái)自父方

B. 該個(gè)體即可表現(xiàn)A的性狀，又可以表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來(lái)

D. B、b、A、a各自控制著不同的遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過(guò)程流程圖，圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進(jìn)入和離開(kāi)人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖．
（1）上面有關(guān)圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是 ．
A.腦
B.腎
C.肺
D.小腸
（2）某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈（手臂處）注射藥物進(jìn)行治療，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部，最少需次經(jīng)過(guò)心臟．
（3）圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動(dòng)血的血管是
A.④和⑤
B.③和⑥
C.③和④
D.⑤和⑥
（4）動(dòng)脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是
A.血液的流向
B.血液的顏色
C.血液的成分
D.管壁的厚薄
（5）圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們研究雷達(dá)的回聲定位系統(tǒng)，是模仿了下列哪種動(dòng)物而研制的（ ）

A．蟬 B．蝙蝠 C．鳥(niǎo)類 D．魚(yú)類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)中所指的生物之間的關(guān)系是（ ）

A. 寄生B. 競(jìng)爭(zhēng)C. 合作D. 捕食

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同步練習(xí)冊(cè)答案