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15．下列各種生物中沒有細胞結構的是（　　）
A．病毒B．細菌C．酵母菌D．青霉

分析 病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．

解答 解：A、病毒，沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，A正確．
B、細菌是單細胞生物，B錯誤；
C、酵母菌是單細胞真菌，C錯誤；
D、青霉是多細胞真菌，D錯誤．
故選：A

點評 掌握病毒沒有細胞結構即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蒸騰作用對植物體自身的重要意義在于（　�。�
A．降低葉片表面溫度B．降低環(huán)境溫度
C．調節(jié)空氣濕度D．增加降雨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示細胞分裂的不同時期，正確的分裂順序是（　　）
A．①②③B．①③②C．②①③D．②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖中，圖甲表示某農田生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構成的食物網，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖，請據圖回答：

（1）圖甲中包括7條食物鏈，在該系統(tǒng)中能量沿著食物鏈和食物網流動．圖中可以看出，貓頭鷹體內的能量最終來自于太陽能．青蛙體內的有機物最終來自于水稻．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物和生物是相互影響的，圖甲中蛇和貓頭鷹的關系是競爭和捕食．如果蛇的數量減少，鳥的數量也會發(fā)生變化，你能用簡單的圖象表示較長時間內鳥的數量變化．（在圖丙中畫出答案）
（3）圖乙中若ABCD分別是生態(tài)系統(tǒng)中的不同組成成分．圖乙中的A所指成分為圖甲中的生物是水稻（填名稱）．在結構層次上與其他生物相比缺少系統(tǒng)．
（4）要組成完成的生態(tài)系統(tǒng)．除了増加非生物部分外，還要增加的生物成分是圖乙中的C（填序號）．它們參與了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)，其作用是促進了物質的循環(huán)，其產物中的水被植物的根吸收利用．
（5）D是二氧化碳，2代表光合作用．
（6）不同的動物學習能力不同，請將圖甲中的脊椎動物所屬類群按照學習能力由低到高排序青蛙、蛇、鳥和貓頭鷹、鼠．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．利用物理化學手段處理生物，誘導其產生多種多樣的變異，選擇并培育優(yōu)良品種．這種育種方法能夠獲得成功，根本原因是改變了生物的（　�。�
A．遺傳物質B．相對性狀C．生活環(huán)境D．生活習性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于動物行為的敘述，錯誤的是（　�。�
A．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關
B．先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為
C．動物越高等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數越少
D．先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．新的生命是從何時開始的（　�。�
A．卵細胞和精子B．胚胎C．嬰兒出生時D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．動物世界是神秘的，水生動物都有獨特的運動和生活方式，研究它們的行為充滿樂趣．
（1）烏賊算得上海洋里的游泳健將，它依靠漏斗噴水和腕的擺動來推動身體倒退著運動；遇到敵害時還能把儲存在墨囊里的“墨汁”排放出來，染黑海水乘機逃脫．
（2）“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌．”鵝的身體像一只小型的平底船，其后肢的趾間有蹼，適于在水中游泳．
（3）釣魚是有些男同學的拿手好戲．鯽魚既吃蚯蚓也吃面團，可見鯽魚是一種雜食（填“肉食”、“植食”、“雜食”）動物；鯽魚的鰭有四種，成對的有胸鰭和 腹鰭．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．無脊椎動物可以在水中游，也有生活在陸地上的，但沒有生活在空中×．（判斷對錯）

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