A. | 病毒 | B. | 細(xì)菌 | C. | 酵母菌 | D. | 青霉 |
分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).
解答 解:A、病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,A正確.
B、細(xì)菌是單細(xì)胞生物,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌是單細(xì)胞真菌,C錯(cuò)誤;
D、青霉是多細(xì)胞真菌,D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 掌握病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)即可解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低葉片表面溫度 | B. | 降低環(huán)境溫度 | ||
C. | 調(diào)節(jié)空氣濕度 | D. | 增加降雨 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì) | B. | 相對(duì)性狀 | C. | 生活環(huán)境 | D. | 生活習(xí)性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān) | |
B. | 先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 | |
C. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少 | |
D. | 先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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