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分析下列活動．請回答問題
空氣質量與人的健康息息相關，而大氣中的污染物對人體健康危害極大．某學校生物小組的同學們希望通過測量空氣中的塵埃粒子，來了解周圍的空氣質量．他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數．得到實驗數據：綠樹下塵埃粒子數7800個，道路邊19200個．
（1）根據實驗過程，你認為他們要探究的問題是
 

（2）他們同時分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是
 
．為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設置
 
組．在用顯微鏡計數時，通常采用
 
 取樣法進行抽樣檢測．
（3）分析實驗結果，你得出的結論是
 
． 
（4）通過探究活動對你有何啟示？請為改善家鄉(xiāng)的空氣質量，提出一些建議．
 
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

“試管嬰兒”是指利用人工方法，讓
 
和
 
在體外受精，受精卵在體外形成早期
 
后再植入子宮，
 
在子宮內完成發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，可通過呼吸系統(tǒng)進入血液循環(huán)，對人體危害極大．PM2.5吸入后首先進入的血管是（　�。�
A、肺靜脈B、肺動脈C、主動脈D、上、下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

 PM2.5是指大氣中直徑小雨或等于2.5微米的顆粒物，富含大量的有毒有害物質，會直接進入支氣管和肺泡．世界衛(wèi)生組織推薦，空氣中PM2.5濃度年均值不應高于10微克/平方米．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關，同學們在廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如表．處理后的數據繪制成如圖柱狀圖，請分析：
組別 PM2.5（毫克/立方米）
排量（車流量最�。� 上班時段（車流量大） 中午（車流量�。� 下班時段（車流量最大）
第1組 19 89 43 97
第2組 22 82 38 98
第3組 20 86 41 99
（1）在該探究實驗中，同學們“將采樣時段”設定為該實驗的
 
，而其他條件都相同．
（2）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理？
 
．
（3）實驗結果PM2.5濃度最高的時段是
 
．
（4）根據實驗結果，可以得出的結論是
 
．
（5）根據實驗結論，請你為我市空氣質量的改善提一條合理化的建議：
 
．
（6）請你根據所學知識，進一步判斷PM2.5通過肺泡進入血液循環(huán)后，最先到達心臟的哪個腔
 
，跟這個腔相連的血管是
 
，管內流
 
血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

空氣中含有大量的可吸入性粉塵顆粒，同學們長期在教室內學習，要盡量做到降低室內的粉塵．下面是某學習小組探究在擦黑板時，教室內空氣的塵埃粒子含量．他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個抽樣點的塵埃粒子數分別是10、16、14、17、8（每個抽樣點的面積為4平方毫米）．請你幫助這個小組的同學分析：
（1）在400平方毫米的范圍內有
 
個塵埃粒子．
（2）教室前排位置的塵埃粒子數應比測定出的塵埃粒子數
 
；
（3）在采集塵埃粒子時，一定要考慮哪些因素？
 

（4）在現有的條件下，應如何降低粉筆灰對同學的污染．請談談你的想法．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

夏季是細菌性痢疾的多發(fā)季節(jié)，為預防該傳染病的發(fā)生與流行，防疫部門嚴禁學校食堂二次銷售部分剩余飯菜，該傳染病的類型和防疫部門要求的防護措施分別屬于（　�。�
A、消化道傳染病，切斷傳播途徑B、呼吸道傳染病，控制傳染源C、消化道傳染病，保護易感人群D、消化道傳染病，控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

2011年衛(wèi)生部公布了當年全國傳染病疫情，死亡人數居前5位的傳染病情況下如下表．下列對相關傳染病的說法不正確的是（　�。�
病名發(fā)病率死亡數
艾滋病35511059
肺結核135848200
狂犬病9890
乙型肝炎11755365
流行性出血熱6099
A、都是由病原體引起的
B、目前都可接種疫苗來預防
C、發(fā)病后死亡數最高的是狂犬病
D、都具有傳染性

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科目：初中生物 來源： 題型：

由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾經在我國一些地方流行，在政府采取一系列正確措施后，該病現已得到有效控制．
（1）SARS病毒引起人體的主要呼吸器官
 
受到損傷．
（2）將非典病人與非典疑似病人實行隔離，是預防傳染病措施中的
 
．
（3）向群眾宣傳預防非典的知識，動員群眾喝中藥預防，屬于預防措施中的
 
．
（4）用已康復病人的血清治療非典病人，這是因為血清中含有抵抗SARS病毒的
 
．而已康復的病人不會再患該病，這屬于
 
性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察花的結構時，用不到的用具是（　　）
A、白紙B、放大鏡C、鑷子D、刀片

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