空氣中含有大量的可吸入性粉塵顆粒，同學(xué)們長(zhǎng)期在教室內(nèi)學(xué)習(xí)，要盡量做到降低室內(nèi)的粉塵．下面是某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時(shí)，教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量．他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個(gè)抽樣點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8（每個(gè)抽樣點(diǎn)的面積為4平方毫米）．請(qǐng)你幫助這個(gè)小組的同學(xué)分析：
（1）在400平方毫米的范圍內(nèi)有
 
個(gè)塵埃粒子．
（2）教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測(cè)定出的塵埃粒子數(shù)
 
；
（3）在采集塵埃粒子時(shí)，一定要考慮哪些因素？
 

（4）在現(xiàn)有的條件下，應(yīng)如何降低粉筆灰對(duì)同學(xué)的污染．請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ǎ?!--BA-->
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是幾位科學(xué)家所做的細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)示意圖：

（1）灰色小鼠的遺傳物質(zhì)來(lái)自于
 
．
A、灰鼠  B、黑鼠  C、白鼠  D、灰鼠和黑鼠
（2）從實(shí)驗(yàn)可以看出遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的
 
中．
A、細(xì)胞膜   B、細(xì)胞質(zhì)    C、細(xì)胞核    D、細(xì)胞各處
（3）如果把圖中黑鼠和灰鼠的位置進(jìn)行交換，最后生出的小鼠的體色是
 
色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物的胚胎移植．
哺乳動(dòng)物如牛、羊等，妊娠時(shí)間長(zhǎng)，每胎產(chǎn)子數(shù)少，繁殖速度比較慢．怎樣才能加快優(yōu)良種畜的繁殖速度呢？哺乳動(dòng)物的胚胎移植技術(shù)，為畜牧業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了光明的前景．胚胎移植的過(guò)程是這樣的：以優(yōu)良種牛的繁殖為例，科學(xué)家們首先用激素促進(jìn)良種母牛多排卵，然后把卵細(xì)胞從母牛體內(nèi)取出，在試管內(nèi)與人工采集的精子進(jìn)行體外受精，培育成胚胎，再把胚胎送入經(jīng)過(guò)激素處理、可以接受胚胎植入的母牛子宮內(nèi)，孕育成小牛產(chǎn)出．用這種方法得到的小牛叫做試管牛．利用胚胎移植技術(shù)可以使每頭良種牛一年繁殖小牛上百頭．許多國(guó)家都成立了有商業(yè)性牛胚胎移植公司，開(kāi)展牛胚胎國(guó)際貿(mào)易．除了牛之外，羊、兔、豬、馬、貓等動(dòng)物的胚胎移植也獲得了成功．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做采集和測(cè)算教室內(nèi)的塵埃粒子的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，將多個(gè)載玻片分別放在講桌上、窗臺(tái)上、后排課桌上，來(lái)收集塵埃粒子．他這樣做的目的是（　�。�
A、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)B、確定變量C、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)D、以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面提供的材料，理解其意并回答有關(guān)問(wèn)題．
無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，目前大多數(shù)城市和農(nóng)村人口均遭受到不同程度的暴露所產(chǎn)生的可吸入顆粒物對(duì)人體健康的影響．據(jù)《世界衛(wèi)生組織質(zhì)量檢查》報(bào)告作出的最新評(píng)估，在全世界每年可造成大約200萬(wàn)人過(guò)早死亡．因此，某學(xué)校生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)們希望通過(guò)測(cè)量空氣中的塵埃粒子，來(lái)了解周?chē)目諝赓|(zhì)量．他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路旁邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)．得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹(shù)下塵埃粒子數(shù)7800個(gè)，道路邊19200個(gè)．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是
 
；
（2）他們分別在綠樹(shù)下、道路邊放置在載玻片，其目的是
 
；
（3）為排出偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來(lái)設(shè)置重復(fù)組，在顯微鏡下計(jì)數(shù)時(shí)，通常采取
 
取樣法進(jìn)行抽樣檢測(cè)，這樣得到的數(shù)據(jù)會(huì)更加科學(xué)合理．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列活動(dòng)．請(qǐng)回答問(wèn)題
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對(duì)人體健康危害極大．某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過(guò)測(cè)量空氣中的塵埃粒子，來(lái)了解周?chē)目諝赓|(zhì)量．他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)．得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹(shù)下塵埃粒子數(shù)7800個(gè)，道路邊19200個(gè)．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是
 

（2）他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置載玻片，其目的是
 
．為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來(lái)設(shè)置
 
組．在用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，通常采用
 
 取樣法進(jìn)行抽樣檢測(cè)．
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是
 
． 
（4）通過(guò)探究活動(dòng)對(duì)你有何啟示？請(qǐng)為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，提出一些建議．
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

手足口病是一種常見(jiàn)的兒童傳染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因．研究人員將CA16病毒接種到新生小鼠腹腔內(nèi)，一段時(shí)間內(nèi)各部位的病毒如圖所示．下列分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、CA16病毒可進(jìn)入多種器官B、感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快C、CA16病毒繁殖速度是先增大后減小D、感染9天時(shí)，腦中CA16病毒最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

傳染病有哪四種類(lèi)型
 
、
 
、
 
、
 
，乙肝屬于
 
傳染病．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)桌上有顯徽鏡、試管、玻璃管、石灰水、清水、活小魚(yú)和紙、筆、直尺，你能用它們完成下列臨些實(shí)驗(yàn)？（　�。�
①檢驗(yàn)唾液對(duì)淀粉的作用
②觀察毛細(xì)血管血流特點(diǎn)
③驗(yàn)證人體呼出氣體中含有二氧化碳
④驗(yàn)證人呼吸需要消耗氧
⑤測(cè)定反應(yīng)速度
⑥探究酸雨對(duì)生物的影響．
A、①②③B、②③⑤C、③④⑤D、②④⑥

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