【題目】探究實(shí)驗(yàn)題。
蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。為了探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”,小明同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度土質(zhì)一樣的干燥土壤,然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,并作好觀察記錄。
(1)小明提出的問題是:______________________________________?
作出的假設(shè)是_______________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是____。
(3)小明放一樣土質(zhì),一樣高度的土壤原因是__________________________________。
(4)小明放20條蚯蚓而不是放一條的目的是__________________。
(5)預(yù)測小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蚯蚓多數(shù)在________(請(qǐng)?zhí)?/span>“潮濕”或“干燥”)土壤的一邊。
【答案】土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎? 土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響。 水(或土壤的干濕程度) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,其他條件都相同。 減少偶然因素引起的誤差,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。 潮濕
【解析】
本題考查科學(xué)探究的問題,所以要從科學(xué)探究的幾個(gè)環(huán)節(jié)思考作答。
(1)小明提出的問題是:土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?作出的假設(shè)是:土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是水分(或土壤的干濕程度)。
(3) 小明放一樣土質(zhì),一樣高度的土壤,原因是對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,其他條件都相同。
(4)小明放20條蚯蚓而不是放一條的目的是,減少偶然因素引起的誤差,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。
(5)預(yù)測小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蚯蚓多數(shù)在潮濕土壤的一邊。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn),將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽數(shù) | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)若探究溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用_____組和_____組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)乙組中種子不能萌發(fā)的原因是_____。
(3)分析甲、戊兩組實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是______。
(4)甲、戊兩組中均有1-2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人有人言,獸有獸語”,動(dòng)物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項(xiàng)外,均為動(dòng)物傳遞信息的“行為語言”( )
A. 昆蟲分泌性外激素引誘異性B. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞
C. 老母雞“咯咯”的召喚小雞D. 烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用,敘述正確的是()
A. 動(dòng)物直接或間接地以植物為食,這對(duì)植物的生長和繁殖總是不利的。
B. 沒有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行。
C. 以蟲治蟲,以鳥治蟲比噴灑農(nóng)藥更好。
D. 在生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物沒有植物重要,因?yàn)樗荒苤圃煊袡C(jī)物,養(yǎng)活生物圈中的其它生物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】消化食物和吸收營養(yǎng)的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國建立了不少野生珍貴動(dòng)植物資源自然保護(hù)區(qū)。下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 保護(hù)了珍貴動(dòng)植物資源,并且可以使它們得到發(fā)展
B. 提供了肉類食物的來源,開發(fā)了生物資源
C. 可提供科學(xué)研究,為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)
D. 為大量繁殖提供種源,為培養(yǎng)新品種提供原始材料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中生物與生物之間是互相影響、彼此制約、相互依存的,下列匹配正確的是( )
(1)麥田中的小麥與雜草(2)草原上的狼和鹿(3)同窩的螞蟻共同搬運(yùn)食物(4)菟絲子與大豆(5)寄居蟹與?
a.捕食關(guān)系 b.種內(nèi)合作關(guān)系 c、競爭關(guān)系 d、互利共生關(guān)系 e、寄生關(guān)系
A.(1)一c,(2)一a,(3)一b,(4)一d,(5)一e
B.(1)一e,(2)一a,(3)一b,(4)一c,(5)一d
C.(1)一c,(2)一a,(3)一b,(4)一e,(5)一d
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