20．通過探究螞蟻的通訊，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊是靠（　�。�
A．聲音B．氣味C．表情D．舞蹈

分析 動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味叫做動物“語言”．

解答 解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味叫做動物“語言”．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物，是通過分泌物，告訴其它工蟻尋找食物的路線，可見螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是熟記動物通訊的三種方式．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．國家疾病預防控制中心組織全國居民營養(yǎng)與健康狀況調(diào)查，報告表明人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素，下列疾病可能與缺鐵有關的是（　�。�
A．佝僂病B．甲狀腺腫大C．貧血癥D．侏儒癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．表格所示的是被測者的血漿、腎小管以及輸尿管中的液體里面P和Q兩種物質(zhì)的濃度，請指出P，Q各是什么物質(zhì)（　�。�
 血漿腎小管輸尿管
P0.03%0.03%2%
Q0.1%0.1%0
A．P是葡萄糖，Q是蛋白質(zhì)B．P是葡萄糖，Q是尿素
C．P是尿素，Q是蛋白質(zhì)D．P是尿素，Q是葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖，與家鴿飛行生活相適應的結(jié)構(gòu)特征是（　　）
A．【①】氣管，氣體進出肺的通道B．【③】肺，呼吸的主要器官
C．【②】氣囊，進行氣體交換D．【②】氣囊，輔助呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．陳琳同學是個美術(shù)愛好者，平時喜歡畫一些卡通圖片，以下是她畫的一些動物卡通圖，請你用線段將分類地位相同的動物倆倆相連．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列動物中，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸、皮膚輔助呼吸的是（　�。�
A．鯨魚B．蟾蜍C．蜻蜓D．海豚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蘑菇含有豐富的營養(yǎng)，它屬于（　　）
A．細菌B．單細胞真菌C．植物D．多細胞真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請將下列食物與保存方法連在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述正確的是（　�。�
A．在豌豆開花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是豌豆不需要經(jīng)過傳份受精就能結(jié)果
B．番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（DD）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)種子中子葉的基因組成以及果皮的顏色依次為：Dd、黃色
C．人在睡眠時也能拍打蚊子，這說明人在睡眠時仍存在著與清醒時一樣的各種感覺
D．從鴨梨（果實味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實味道酸）為砧木的植株上，所結(jié)果實的味道酸甜各半

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