【題目】人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物在血液中的運(yùn)輸主要依靠（　　）
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.血漿

【答案】D
【解析】解：A、白細(xì)胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保護(hù)；
B、紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳；
C、血小板的功能是加速凝血和止血；
D、血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．
因此，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物在血液中的運(yùn)輸主要依靠血漿．
故選：D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班生物學(xué)興起小組的同學(xué)為了探究“魚(yú)肋骨的成分與其既堅(jiān)硬又有一點(diǎn)彈性的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

步驟一：在家長(zhǎng)們的幫助下，獲取幾根魚(yú)類(lèi)的肋骨，洗凈、晾干，放入培養(yǎng)皿中備用。

步驟二：在老師的幫助下，在一個(gè)中號(hào)試管中倒入2/3試管高度的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸（稀鹽酸有很強(qiáng)的腐蝕作用，需要老師的指導(dǎo)和幫助），放置在試管架上備用。

步驟三：在小燒杯中倒入100mL清水，備用。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）骨的煅燒實(shí)驗(yàn)

如圖甲所示，用鑷子夾住一根魚(yú)肋骨放在酒精燈上持續(xù)煅燒。魚(yú)肋骨在燃燒過(guò)程中，先變黑后變成灰白色。將煅燒后的魚(yú)肋骨放入培養(yǎng)皿中，用鑷子輕輕敲打煅燒后的骨，觀察和體會(huì)魚(yú)肋骨碎裂狀態(tài)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚(yú)肋骨燃燒后剩下灰白色物質(zhì)，說(shuō)明魚(yú)肋骨中含有____，它使魚(yú)肋骨具有____的特點(diǎn)。

（2）骨的脫鈣

①將一根魚(yú)肋骨放入試管架上盛有10%鹽酸試管中，觀察魚(yú)肋骨的周?chē)欠裼袣馀莓a(chǎn)生。

②15分鐘后，用鑷子取出魚(yú)肋骨并用小燒杯中的清水反復(fù)漂洗，放入培養(yǎng)皿中用吸水紙吸干清水，觀察骨是否變軟，體會(huì)魚(yú)肋骨是否能夠彎曲打結(jié)。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：脫鈣后的魚(yú)肋骨很柔軟，可以打結(jié)。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：脫鈣后的魚(yú)肋骨很柔軟，說(shuō)明魚(yú)肋骨中含有____，它使骨具有柔軟的特點(diǎn)。

（3）魚(yú)肋骨經(jīng)過(guò)煅燒，由12克變成了8克。浸泡脫鈣的魚(yú)肋骨由12克變成了4克。證明魚(yú)肋骨中的____和____含量的比例大約為1：2。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( )

A. 甲表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

B. 甲表示呼氣，膈肌舒張。胸廓容積擴(kuò)大

C. 乙表示呼氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

D. 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖二為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．

（1）圖一中的A指的是_____，圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過(guò)程，此時(shí)肋間肌處于_____狀態(tài)，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力_____，氣體被吸入．

（2）圖三中1代表的物質(zhì)是_____，產(chǎn)生的部位是_____．血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是_____含量增加．

（3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用

圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖推斷各字母C表示的器官是___________。

（2）據(jù)圖分析，曲線X代表____________的消化過(guò)程；曲線Y代表____________的消化過(guò)程。

（3）由圖可知，脂肪被消化的起始部位是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類(lèi)繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。

如圖是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為__；圖乙中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部，①、②、③表示蝗蟲(chóng)的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是____(填數(shù)字)，蝗蟲(chóng)有蛻皮現(xiàn)象，因?yàn)?/span>______不能隨身體長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的是___和滑液，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_______以及關(guān)節(jié)周?chē)捻g帶，關(guān)節(jié)囊是由致密的_____組織構(gòu)成。

動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答：

資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。

資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

（3）資料一說(shuō)明__行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠__。

（4）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做___，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解讀數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題。

（1）魚(yú)類(lèi)是生活在水中的生物，它有哪些與水生環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？________________

（2）水域環(huán)境遭受污染，對(duì)魚(yú)類(lèi)的生存有什么影響？________________

（3）水域環(huán)境污染的原因有哪些？________________

（4）為了我們國(guó)家的魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖業(yè)，你將向市民呼吁什么？________________

（5）我國(guó)淡水魚(yú)中的“四大家魚(yú)”是哪四種魚(yú)？________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中所示，鳥(niǎo)的身體呈____________ 型，可_________的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥(niǎo)的前肢變成____________ ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕____________ 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的____________ ，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣管能保持敞開(kāi)的原因是（　�。�
A.有“C”形軟骨支架
B.肌肉較松弛
C.氣管壁較硬
D.周?chē)屑∪鉅坷?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案