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2.某些同學沉溺于電腦網絡游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組8只.甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機的電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實驗數據如圖.

(1)針對本實驗做出的假設是電腦輻射對雄性大鼠的身體有傷害.
(2)實驗設置的變量是B
A.電腦游戲種類    B.電腦是否開機  C.大鼠的體重狀況  D.大鼠的精子狀況
(3)每組實驗都用了8只而不是1只大鼠,目的是避免偶然性,使實驗結果更可靠.
(4)從圖中可以看出,電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育.
(5)數據顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對正在長身體的青少年有什么啟示?不應長時間待在開機電腦前.

分析 主要考查對科學探究的基本環(huán)節(jié)的認識,多以選擇、實驗探究題形式出題.對于對照實驗一定要注意遵循變量唯一的原則.

解答 解:(1)根據題中材料可知本實驗要探究電腦輻射對雄性大鼠的身體是否有傷害;
(2)甲組大鼠和乙組大鼠的飼養(yǎng)條件相同,只是“甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機電腦前,”這一點不同,可以形成一組對照實驗,變量是電腦是否開機;
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影響,減少誤差;
(4)由圖A數據可知乙組大鼠體重增長量少,由圖B數據可知乙組大鼠的精子畸形率高,可見電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育;
(5)數據顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,同樣的道理,長時間的電腦輻射對人體健康也有很大危害,特別是中學生,長時間用電腦不僅浪費時間,電腦輻射污染還會影響人體的循環(huán)系統、免疫、生殖和代謝功能,嚴重的還會誘發(fā)癌癥、并會加速人體的癌細胞增殖.所以不應長時間待在開機電腦前或不長時間打游戲.
故答案為:(1)雄性大鼠   
(2)B    
(3)避免偶然性,使實驗結果更可靠
(4)乙   
(5)不應長時間待在開機電腦前(或不應長時間玩電腦、打游戲,合理即可)

點評 熟練掌握探究實驗的一般步驟和要求.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.有時候,園林工人在移栽較大的綠化樹木時,會給綠化樹“掛吊瓶”,補充水和無機鹽,以提高成活率,“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹樹干(莖)的( 。
A.樹皮B.韌皮部C.木質D.形成層

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.小麥和水稻是重要的糧食作物,請回答下列問題.

(1)如圖是小麥花與水稻雄蕊和雌蕊的示意圖.圖中①是雄蕊,②是花柱,③是子房;④由②、③組成,④是雌蕊,有1枚.
(2)小麥、水稻的果實是穎果,果皮和種皮緊密結合在一起,不易分開.
(3)小麥和水稻花的基數是3,種子的胚有一片子葉,葉脈是平行脈,根系是須根系,這些也是單子葉植物的主要特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是男女部分生殖器官的發(fā)育趨勢曲線示意圖,請據圖回答下列相關問題:
(1)從圖中可以看出,童年期生殖器官生長發(fā)育的總體情況是:很緩慢,幾乎處于停滯狀態(tài).
(2)從圖中可以看出,生殖器官發(fā)育的主要年齡階段大約是在10-20歲.這一時期屬于青春期,是人生的“黃金時期”.
(3)從圖中可以看出,在這一時期,人體發(fā)育最突出特征是:生殖器官迅速發(fā)育.在性別上的區(qū)別表現為:①女性出現月經、男性出現遺精;②女性早于男性發(fā)育.
(4)與此同時,這一時期人的形態(tài)也迅速發(fā)育,其顯著特點是:身高和體重迅速增長.
(5)這一時期,男生和女生的第二性征也開始發(fā)育,而且區(qū)別越來越明顯,這是在性激素的刺激下表現出來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某興趣小組同學為了研究蚯蚓,進行了以下實驗探究:
(1)為了探究土壤的干濕度對蚯蚓生活的影響,設計了如下實驗的方案:
A.取大小完全相同的兩個容器甲、乙
B.甲容器中裝濕潤的土壤,乙中裝和甲中同樣的、等量的、烘干的土壤
C.在甲、乙兩個容器中各放入一條大小、生活情況相同的蚯蚓
D.甲、乙兩容器都放在具有適宜的光線和溫度的環(huán)境中
以上的實驗方案不科學的一項是C(填字母),原因是實驗樣本數量太少,可能會有偶然因素影響實驗結果.實驗方案修正后,通過實驗可以知道蚯蚓的生活需要潮濕環(huán)境.大雨過后,經?吹皆S多蚯蚓爬到地面上來.原因主要是土壤中缺氧,蚯蚓無法呼吸.
(2)興趣小組想進一步探究蚯蚓的運動,在探究的過程中,要注意保持蚯蚓體表的濕潤,這樣做的原因是蚯蚓只有通過濕潤的體表才能進行呼吸;通過實驗探究,發(fā)現蚯蚓腹部有剛毛,其作用是協助運動.
(3)如果興趣小組還想探究環(huán)境的明暗對蚯蚓生活的影響,則應設置的變量是光照.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.人體免疫能力超過正常水平對人體是有益的.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某中學生物科技活動興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時,設計了如下實驗.分析回答下列問題.
試管編號加入的物質是否攪拌溫度環(huán)境
1淀粉糊+2毫升唾液攪拌37℃;10分鐘
2淀粉糊+2毫升唾液不攪拌37℃;10分鐘
3淀粉糊+2毫升清水攪拌37℃;10分鐘
4淀粉糊+2毫升唾液攪拌0℃;10分鐘
取出1、2、3號試管冷卻后,分別向各試管中滴加2滴碘液,搖勻并觀察各試管中的顏色變化.
(1)當以模擬舌的攪拌為實驗變量時,應取1、2號試管作為一組對照實驗,其中2號試管中的物質會全部變藍.
(2)分析1號和3號試管這一組實驗,實驗變量是唾液.通過該組實驗,得出的結論是唾液中有消化淀粉的物質.
(3)興趣小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管.請你根據所學的有關知識判斷,加入4號試管中的物質是淀粉糊+2ml唾液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.產生卵細胞、形成受精卵及供給胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)的場所分別是(  )
A.卵巢、輸卵管、子宮B.輸卵管、子宮、胎盤
C.卵巢、輸卵管、胎盤D.卵巢、子宮、胎盤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖為羊的毛色遺傳圖解,請據圖回答:
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(3)假若甲白毛羊是母羊,其控制羊毛色的基因傳遞給子代的“橋梁”是卵細胞,已知羊體細胞中有54條染色體,則該“橋梁”中有27條染色體.

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