17．下列屬于人類特有的發(fā)射活動是（　�。�
①膝跳反射   ②觸景生情   ③嬰兒吮奶   ④談虎色變  ⑤縮手反射．
A．②④B．①②C．③④D．③⑤

分析 （1）人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射．
（2）人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射．

解答 解：①膝跳反射、③嬰兒吮奶、⑤縮手反射，都是由具體條件刺激引起的非條件反射，人和動物共有；
②觸景生情、④談虎色變，都是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射．
    所以，屬于人類所特有的反射活動是“②觸景生情、④談虎色變”．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語言中樞的參與的反射．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．冬天，一盆熱騰騰的羊肉燉豆腐令你胃口大開，善于思考的你一定知道，加工豆腐的原料黃豆屬于（　�。�
A．根B．莖C．果實(shí)D．種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在調(diào)查活動中，下列行為不正確的是（　�。�
A．飛檐走壁，采摘高處的野果B．遇見不喜歡的動物，也如實(shí)記錄
C．看見新鮮的野果，不隨便采來品嘗D．全組同學(xué)要集體行動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．同學(xué)們在有趣的生物學(xué)知識中，知道了多少生物學(xué)道理？
（1）十年前栽下的小樹苗，如今長成了大樹．說明生物能生長．
（2）冬天，森林里的雪兔換上了白毛，與周圍環(huán)境顏色一致，說明生物適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．具有關(guān)節(jié)的動物，運(yùn)動能力更強(qiáng)，下列動物沒有關(guān)節(jié)的是（　�。�
A．蚯蚓B．麻雀C．海象D．松鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一．我國森林資源每5年清查一次，這就是調(diào)查．調(diào)查時首先要明確（　�。�
A．調(diào)查目的和調(diào)查對象B．調(diào)查范圍和調(diào)查方案
C．調(diào)查方法和調(diào)查順序D．調(diào)查范圍和調(diào)查順序

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．盛夏7月，甘肅民樂縣種植的十萬畝油菜步入盛花期，油菜花競先盛開，漫山遍野的油菜花猶如金色花的海洋，展現(xiàn)出一幅幅美麗的花卷，吸引了全國各地的游客前來觀光游覽．構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是（　�。�
A．細(xì)胞→器官→組織→植物體B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．“人有人言，獸有獸語”，動物能利用動作、聲音和氣味傳遞信息，以下屬于動物個體間信息交流的是（　　）
A．壁虎斷尾B．章魚噴出墨汁
C．猴子發(fā)現(xiàn)敵害時發(fā)出叫聲D．枯葉蝶模仿枯葉的形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：
（1）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會暴露出魚的呼吸器官鰓，它由許多鰓絲組成，內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，所以鰓絲一般呈現(xiàn)鮮紅色．
（2）探究：進(jìn)入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分的變化？
（提示：①BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時間內(nèi)使用對魚無毒害；②BTB遇二氧化碳后，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色．）請根據(jù)提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過程：
②將含有BTB液的水滴到魚口前方，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入魚口的水為藍(lán)色，從鰓蓋后緣流出的水的顏色是黃色，說明魚在呼吸過程中釋放了二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案