3．在“綠葉在光下制作淀粉”的實驗中，給葉片正反兩面部分遮光的目的是（　�。�
A．使葉片形成不同的花樣B．使遮光部分不進(jìn)行光合作用
C．使不遮光部分進(jìn)行光合作用D．使遮光部分和不遮光部分互為對照

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：在“綠葉在光下制作淀粉”的實驗中，給葉片正反兩面部分遮光的目的是“使遮光部分和不遮光部分互為對照”．唯一的變量是光照．目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某一家族的某種遺傳病系譜圖（基因用A、a表示，且該基因位于常染色體上），據(jù)圖分析回答：
（1）該病是受隱性基因控制的遺傳病．
（2）3號的基因型是Aa；9號的基因型是AA或Aa．
（3）3號和4號，生育一個患病孩子的幾率是25%．
（4）為降低此遺傳病的發(fā)生率，可采取哪些預(yù)防措施？①禁止近親結(jié)婚；②婚前進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查；③進(jìn)行優(yōu)生咨詢；④科學(xué)受孕．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示人體呼吸時，膈肌的不同活動狀態(tài)，據(jù)圖回答問題：
（1）肺內(nèi)氣壓最大的狀態(tài)是A，此時肋間肌舒張，膈肌舒張，肺正在進(jìn)行呼氣過程．
（2）膈肌收縮最緊張的狀態(tài)是C，此時肋間肌收縮，肺正在進(jìn)行吸氣過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．一只波斯貓生了一窩漂亮的小貓，其中一只和它一樣長著一對藍(lán)眼睛，這種現(xiàn)象屬于遺傳現(xiàn)象，其它小貓的眼睛都是一只黃一只藍(lán)，這屬于變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動物分類的依據(jù)是（　�。�
A．體溫是否恒定B．脊柱有無C．生殖方式不同D．受精方式不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．以下列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物，請?zhí)羁眨?br />
（1）圖中，草是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．
（2）圖中形成的食物鏈有3條．它們彼此交錯連接形成食物網(wǎng)．
（3）寫出其中任意一條食物鏈．草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（5）有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈積累，該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是鷹．
（6）假若該系統(tǒng)中蛇被大量捕殺，草的數(shù)量會減少；若人類過度放牧，造成草原沙化，草幾乎全無，那么這個系統(tǒng)將失去自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．探究．種子萌發(fā)的環(huán)境條件，將種子放在不同的環(huán)境中，種子能不能萌發(fā)？將結(jié)果填在表中．
瓶號環(huán)境結(jié)果
1不放水，溫暖處不萌發(fā) 
2少量水，溫暖處萌發(fā) 
3少量水，冷藏室不萌發(fā)
4多量水，溫暖處不萌發(fā) 
（1）你提出的假設(shè)是種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．
（2）填寫實驗結(jié)果．
（3）對照組是2號瓶
（4）每瓶用一粒種子可以嗎？為什么？
（5）1號和3號能構(gòu)成對照組嗎？為什么？
（6）通過實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是：種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．提出人類和類人猿有共同祖先的科學(xué)家是（　　）
A．達(dá)芬奇B．達(dá)爾文C．袁隆平D．莫言

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．對食物中“面筋”都有消化作用的一組消化液是（　�。�
A．唾液、胃液、腸液B．胃液、胰液、小腸液
C．胃液、腸液、膽汁D．唾液、膽汁、胰液

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同步練習(xí)冊答案