【題目】小李體檢查出貧血了，他體內(nèi)可能最缺少哪種營養(yǎng)物質(zhì)（　�。�

A. 鐵 B. 鈣 C. 鋅 D. 碘

【答案】A

【解析】血液中紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低都叫貧血。鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分，人體缺鐵會使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙，從而使人體內(nèi)血紅蛋白的含量過低，導致貧血，出現(xiàn)頭暈、乏力等貧血癥狀，因此小李患了貧血，體內(nèi)最可能缺乏鐵。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你將下列A～D項的生理作用與其相關(guān)結(jié)構(gòu)對應(yīng)，填在相應(yīng)位置．
導管 A．吸收營養(yǎng)
氣孔 B．運輸氧氣
小腸絨毛 C．蒸騰作用
紅細胞 D．輸導作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于（ ）

A．腦干 B．小腦 C．脊髓 D．大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑色紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請分析回答問題：

（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成什么顏色？
（2）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是 ． 葉片A處不變藍的原因是 ．
（3）B，C構(gòu)成一組對照實驗，變量是 ．
（4）實驗法研究一般包括以下步驟（A作出假設(shè)；B得出結(jié)論；C表達交流；D提出問題；E制定計劃；F實施計劃），小組開展實驗時首先要進行哪個步驟 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示天竺葵個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）天竺葵由小長大的過程與細胞_____密切相關(guān)；

（2）細胞從圖A到圖B過程中，高倍顯微鏡下可以看到細胞內(nèi)最重要的變化是_____；數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個細胞中，從而確保了親子代細胞內(nèi)所含的_____一樣多；

（3）B→C的過程叫做細胞的_____，所形成圖C所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____；圖D所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____；

（4）在陽光明媚的中午，天竺葵綠葉發(fā)生的主要生理作用有_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中[1]是_____，能分泌唾液，可以初步消化_____。

（2）人體最大的消化腺是[]_____，它能分泌_____，促進_____的消化。

（3）除腸液以外，由[]_____分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

（4）蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[]_____，脂肪被消化的起始部位是[]_____。

（5）人體內(nèi)消化食物、吸收營養(yǎng)的主要場所是[]_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物學上，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”描述的是（　�。�
A.食物鏈
B.食物網(wǎng)
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在日常生活中吃到的“白白胖胖的豆芽菜”，它告訴了我們，種子萌發(fā)的環(huán)境條件不包括（　�。�
A.一定的水分
B.適宜的溫度
C.充足的空氣
D.充足的光照

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖展示的是植物的傳粉圖：

圖中所示的傳粉方式是傳粉、受精結(jié)束后，花瓣、雄蕊將 ， 胚珠將發(fā)育成 ， 子房將發(fā)育成。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案