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【題目】在生物學上，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”描述的是（　�。�
A.食物鏈
B.食物網
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

【答案】A
【解析】“大魚吃小魚，小魚吃蝦米．”體現了生物與生物之間的相互關系，大魚吃小魚，小魚吃蝦米是大魚、小魚分別為了獲取食物維持生存，是捕食關系．
故選：A
【考點精析】根據題目的已知條件，利用食物鏈的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物花的傳粉和受精過程示意圖，請據圖回答問題。

（1）圖中A是 ， 內含花粉�；ǚ蹚膱D中A傳送到E的過程叫做。它有自花傳粉和異花傳粉兩種方式，該圖為 。
（2）花粉受到E處分泌的黏液的刺激，萌發(fā)長出花粉管，花粉管內含精子。植物的精子與H結合形成受精卵的過程，叫做受精。
（3）C是 ， 可發(fā)育成果實。D是 ， 可發(fā)育成種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據如圖葉片結構示意圖，回答下列問題．

（1）葉片呈綠色，是因為構成圖中標號所示結構的細胞內含有葉綠體．
（2）圖中的⑤表示 ， 是氣體進出葉的門戶．
（3）圖中的③表示 ， 屬于輸導組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李體檢查出貧血了，他體內可能最缺少哪種營養(yǎng)物質（　　）

A. 鐵 B. 鈣 C. 鋅 D. 碘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學用洋蔥根尖細胞制作臨時裝片觀察細胞的分類過程后繪制的示意圖，你能排出其順序嗎？（ ）

A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙
D.丁→丙→甲→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖的立體和平面結構圖，識圖并填寫有關根尖結構和功能的內容。

（1）植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是［］使細胞數目增多和［］使細胞的體積增大的緣故。
（2）根吸收水分和無機鹽的主要部位是［］ ， 與該功能相適應的結構特點是。
（3）在根尖的各部分結構中，伸長最快的是［］。
（4）在根的內部有輸送水分的 ， 它屬于組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據報道，科學家正在打造可適應火星環(huán)境的“地獄細菌”，“地獄細菌”一定不具有的結構是（ ）

A．成形細胞核 B．細胞膜 C．細胞壁 D．鞭毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細胞的主要功能是

A．運輸二氧化碳 B．運輸養(yǎng)料 C．運輸氧氣 D．運輸廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某海關在進口食品中,檢疫出一種病原微生物,這種病原微生物為單細胞,具有細胞壁,細胞內沒有成形的細胞核,你認為這種生物最有可能屬于（ ）

A. 植物 B. 細菌 C. 動物 D. 無法判斷

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