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5.流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程圖正確的是( 。
A.空氣-鼻腔-咽-喉-氣管-支氣管-肺
B.聲波-鼓膜-耳蝸-聽小骨-聽神經-聽覺中樞
C.血液-腎小球-腎小管-腎小囊-尿液
D.光線-瞳孔-角膜-晶狀體-視網膜-視神經-視覺中樞

分析 本題考查人體生理活動的流程圖,注意歸納掌握相關知識,靈活應用,才能解答本類題目.

解答 解:A、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,呼吸道包括:鼻、咽、喉、氣管、支氣管,所以外界氣體進入人體是空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺,A正確;
B、聽覺的形成:外界聲波→外耳道→鼓膜→鼓室→聽小骨→耳蝸→聽神經→聽覺中樞,B錯誤;
C、尿液的形成:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液,C錯誤;
D、視覺的形成:外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視神經→神經中樞,D錯誤.
故選:A.

點評 能夠熟練運用流程圖表示人體內連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.調節(jié)眼球晶狀體的結構是(  )
A.睫狀體B.玻璃體C.虹膜D.角膜

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16.下列變異中,屬于不可遺傳變異的是( 。
A.父親和母親都表現正常,卻生了患血友病的孩子
B.長在菜地里的車前草長得肥壯高大
C.紅花茉莉與百花茉莉傳粉后產生了粉紅花茉莉
D.透明金魚與不透明金魚雜交后,產生了五花魚

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13.一株幼苗可以發(fā)育成枝繁葉茂的植物體是因為(  )
A.細胞數目增多B.細胞體積增大
C.細胞分裂、生長和分化D.細胞分化

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20.請你觀察下面家兔的內部結構示意圖,運用所學知識作答:

(1)家兔是植食性動物,在家兔的解剖圖中顯示其與植食性相適應的特點⑥小腸很長,并且有粗大的盲腸用于消化植物纖維.
(2)家兔體表有毛,可用來保溫;用肺呼吸,能獲得較多的氧氣;血液循環(huán)系統(tǒng)運輸氧氣的能力強,有利于有機物的分解,能為身體提供足夠的能量.這樣能使它的體溫保持恒定(填“發(fā)生改變”或“保持恒定”).

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10.中學生在長身體時需要較多的蛋白質,下列食物中含有較多蛋白質的是(  )
A.青菜B.饅頭C.豆?jié){D.肥肉

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17.蝗蟲頭部具有一對觸角,其功能是(  )
A.可咬食植物莖葉B.可以產卵
C.有觸覺和嗅覺功能D.進行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.有關生物分類單位的敘述中,正確的是( 。
A.分類單位越大,所包含的種類越少
B.分類單位越小,植物的共同特征越多
C.同一分類單位中,植物的特征是完全相同的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某生物興趣小組,為了探究“饅頭在口腔中的變化”進行了如下實驗
試管試管中饅頭加入液體是否攪拌溫度碘液
A饅頭碎屑適量唾液2毫升充分攪拌37℃水浴保溫10分鐘2滴
B饅頭碎屑適量清水2毫升充分攪拌37℃水浴保溫10分鐘2滴
請你根據他們的實驗方案回答下列問題
(1)該實驗設置A、B兩個試管,形成了對照實驗,其變量是唾液.
(2)試管A中的物質遇碘液不變藍,原因是饅頭里的淀粉被分解成了麥芽糖.試管B中的物質遇到碘液變藍色.
(3)本實驗的原理是:淀粉遇到碘液會變成藍色.
(4)做此實驗時水溫保持37℃,原因是模擬人體口腔溫度.保溫10分鐘的目的是促使唾液淀粉酶與淀粉充分反應,對嗎?對.
(5)通過此實驗可以推斷在口腔中開始被初始消化的物質是饅頭中的淀粉.

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