【題目】身體里有由脊椎骨組成脊柱的動(dòng)物類群，叫做 （ ）

A．脊椎動(dòng)物 B．無脊椎動(dòng)物

C．脊柱動(dòng)物 D．無脊柱動(dòng)物

【答案】 A

【解析】

試題分析： 根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）該食物網(wǎng)由條食物鏈組成。
（2）寫出其中最長(zhǎng)一條食物鏈。
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，是和關(guān)系。
（4）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙、丙、丁四幅曲線圖的分析，正確的一項(xiàng)是

A. 甲是人體呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，BC段表示肺內(nèi)氣壓下降

B. 乙中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)可能是尿素

C. 丙表示植物一晝夜CO2吸收和釋放的相對(duì)含量變化，植物積累有機(jī)物最多的是f點(diǎn)

D. 丁表示某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠、C表示狐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)高燒的病人往往沒有食欲，其原因主要是（ ）

A.胃、腸功能紊亂 B.各種消化酶的活性受到影響

C.不能分泌消化酶 D.呼吸功能下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列試圖說明蚯蚓與人類的密切關(guān)系，其中可能對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)造成危害的是（ ）

A. 能改良土壤并能提高土壤的肥力

B. 是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品

C. 可利用它處理有機(jī)廢物（如垃圾）

D. 過量的蚯蚓會(huì)吞食植物的根系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】警犬能夠幫助警察緝拿犯罪嫌疑人時(shí)其利用的行為是（　　）
A.學(xué)習(xí)行為
B.社會(huì)行為
C.取食行為
D.先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過對(duì)化石的長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，在不同的地層中生活的生物是不同的，是有規(guī)律可尋的．在越古老的地層中，成為化石的生物（　　）
A.越復(fù)雜，越高等
B.越復(fù)雜，越低等
C.越簡(jiǎn)單，越高等
D.越簡(jiǎn)單，越低等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] ．
（3）結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（4）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦中的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了 ， 然后平均分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè) ， 以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．
（5）切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是 ， 它來自（填序號(hào)）
（6）若將細(xì)胞B放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的 ． （填文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放出來的裝置；乙和丙是另2個(gè)裝置，通�？勺鳛榧椎膶�(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是（ ）

A.只有乙
B.只有丙
C.乙和丙都是
D.乙和丙都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案