20．在做“探究溫度和濕度對霉菌生長的影響”的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)，霉菌的生活環(huán)境是（　�。�
A．高溫干燥B．高溫潮濕C．低溫干燥D．低溫潮濕

分析 細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．

解答 解：“探究溫度對酶菌生活的影響”，溫度是變量．霉菌：是絲狀真菌的俗稱，意即“發(fā)霉的真菌“，它們往往能形成分枝繁茂的菌絲體，但又不象蘑菇那樣產(chǎn)生大型的子實體．在潮濕溫暖的地方，很多物品上長出一些肉眼可見的絨毛狀、絮狀或蛛網(wǎng)狀的菌落，那就是霉菌．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌和真菌的生存條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)糖類的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)是葡萄糖
B．動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)就是油脂
C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D．所有的糖類都能提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．在完成“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗后，某生物興趣小組對實驗中裝淀粉液和唾液（或清水）的兩支試管要保持37℃的恒溫一定時間產(chǎn)生了疑問，于是又設(shè)計了如下實驗方案進一步探究：
組別加入的物質(zhì)處理溫度時間加碘液后的現(xiàn)象
甲組淀粉液+2ml唾液攪拌37℃10min
乙組淀粉液+2ml唾液攪拌80℃10min變藍(lán)
丙組淀粉液+2ml唾液攪拌0℃10min變藍(lán)
請分析上述實驗并回答：
（1）上述實驗在設(shè)計對照實驗時選擇的變量是溫度．
（2）操作時，興趣小組成員用A、B、C三支試管各取適量且等量的淀粉液，用D、E、F三支試管各取2ml唾液．將D試管中的唾液倒入A試管定為甲組，E試管中的唾液倒入B試管定為乙組，F(xiàn)試管中的唾液倒入C試管定為丙組．?dāng)嚢杈鶆蚝髮⒓捉M、乙組和丙組的試管分別放入37℃、80℃、0℃的恒溫保箱中10分鐘．他們的操作有錯誤，請改正錯誤之處：直接向A、B、C三只試管滴加2ml唾液．
（3）滴加碘液后，甲組的實驗現(xiàn)象是不變藍(lán)．
（4）分析上面的實驗，可以得出的結(jié)論是：唾液只有在37℃才能更好的發(fā)揮活性．
（5）淀粉在人體最終被消化成葡萄糖，通過小腸吸收進入血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．雞蛋都能孵化出小雞．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．資料：李某常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象，近來腮腺腫痛，到醫(yī)院抽血化驗，下面是李某驗血的部分結(jié)果．如圖是某同學(xué)觀察小魚尾鰭的顯微視野，觀察時小魚的頭部在他的右手一側(cè)．
根據(jù)圖和表回答下列問題．
檢查項目結(jié)果參考值單位
紅細(xì)胞2.73.5-5.0×1012個/L
血紅蛋白82110-150g/L
白細(xì)胞144.0-10.0×109個/L
血小板2.51.0-3.0×1011個/L
（1）經(jīng)醫(yī)生診斷李某患有急性腮腺炎，診斷依據(jù)是：白細(xì)胞的計數(shù)高于參考值，
（2）醫(yī)生說李某還患有貧血，診斷依據(jù)是：紅細(xì)胞的計數(shù)和血紅蛋白的含量都過少，醫(yī)生建議在飲食上應(yīng)該多吃一些富含蛋白質(zhì)和鐵的食物．
（3）圖中標(biāo)號1是靜脈血管；圖中標(biāo)號2是動脈血管．
（4）血液中加入抗凝劑，一段時間后會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，說明血液由血漿和血細(xì)胞組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．在實驗室觀察生物時，常用的放大儀器有放大鏡和顯微鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列結(jié)構(gòu)中，用于調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．準(zhǔn)焦螺旋B．物鏡C．目鏡D．遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在無碘的水中用無碘食物飼養(yǎng)蝌蚪，最可能的結(jié)果是蝌蚪（　�。�
A．不能發(fā)育成蛙B．發(fā)育成甲狀腺腫大的蛙
C．發(fā)育成正常的蛙D．很容易死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．把一種生物的某個基因用生物技術(shù) 的方法移入到另一種生物基因組中，就會培育出轉(zhuǎn)基因生物．

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同步練習(xí)冊答案